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    探索逆反学生的心理
        班上有个性极为张扬叛逆的磊。最近不断地惹事,前天被值勤的老师看见攀爬三楼的栏杆,只为看看楼下拐角处有无卖午饭的,老师也是为他的安全考虑,严厉地评批他。但他不理解,老师声音越大,他表现的越无所谓,不屑一顾,老师看到他的神态,不由得把问题转到这个认错态度上来,他偶而还大声反驳几句。我制止住了他,把他领走,带到无人的地方说他。他态度有所改变。
        还有次别的家长找到主任说他打那家长的儿子,主任找他去办公室,那时刚放学,他拎着包,说去就去,大摇大摆,好象有种天踏下来我也不怕的架式。我只好拦住他。我说你现在不要去,你现在去只能惹更大的麻烦,你现在调整好心态,是你先错在先,打了人家,还这么器张,只能让你更没面子,想怎么把问题解决,不是把问题搞得更复杂。等一会儿,我和他一起去了主任室。
        几次问题都是出在他的自我约束力不强,还逞强,认为自己会承担后果,与人交往,缺乏韧性,只看到眼前的得失,自卑,有得到别人尊重的愿望,但是很多时候得不到,只能激起他更大的反叛。他的父母对他的管教也不够,自小养成不好好学的习惯。只能与他多流,让他感觉老师还在关注他的进步。
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      • 注册2005-10-22
      我刚接手的一个新的班的学生,逆反学生大多了。
      他们的心理,太多的原因了,有的来至家庭的原因,个性的问题。
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        • 注册2007-01-10
        我每天都在面对这样的学生
        他们的反叛,很大程度上,还是希望更多地引起老师、同学对他的关注
        我的做法是:用显微镜去发现他们的优点,用放大镜去看他们的长处,用欣赏的眼光去关注他,走进他们的内心世界,当然,真需要时间、真诚、耐心,更需要爱心
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          • 注册2008-07-30
          是该这么做,但是我觉得真正的实施起来,就有不小的难度啊。
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