我所带的班级是从初一带上来的,但在二年级就又加入了14位成员.由于这些才来的孩子都是所谓的双差生.我一直都 很注意对他们思想上的教育,可我觉得没多大起色,最令我关头疼的是班上有些同学还被他们影响了,使得班风有所变.为此,我很着急,请同仁以及老师们为我想一些好的办法!谢谢!

在班会上多表扬好的学生，对于那些双差生的行为也要在班级里多提，但不要说谁做的，警示作用即可，尽量从他们中的头头入手，转化他的思想，从而带动其他人，需要注意的是千万不要集体批评，因为法不责众

在班会上多表扬好的学生，对于那些双差生的行为也要在班级里多提，但不要说谁做的，警示作用即可，尽量从他们中的头头入手，转化他的思想，从而带动其他人，需要注意的是千万不要集体批评，因为法不责众

好办法，学习了

在班会上多表扬好的学生，对于那些双差生的行为也要在班级里多提，但不要说谁做的，警示作用即可，尽量从他们中的头头入手，转化他的思想，从而带动其他人，需要注意的是千万不要集体批评，因为法不责众

谢谢!

刚开始的时候不要谈学习，先聊个人爱好，多方打听他的优点，再加以肯定，让他从感情上接纳你，然后再逐渐渗透学习。把好他的做事原则，用他的原则限制他

运动会已结束了,但我的心情久久不能平静,我看到了孩子们的一颗向上的心和极强的集体荣誉感.
    特别是陈元,在参加男子4*100时他没参加到在那很郁闷,看到他这样,我都有一丝后悔没让他参加,还有啦啦队,他们的嗓子都喊哑了,但他们还觉得不够......
    看到这一切的一切,我很感动,还很幸福,我为带着这样一群孩子感到幸福、骄傲......
     我一定要尽自己的所能,帮助他们把学习成绩提到最高!