[B][FACE=Times New Roman][/FACE][/B][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman]湖北省江陵县资市中学 [/FACE][/B][B]        杨觊[/B][B][/B][/ALIGN]
教师是人类文明的传承者。作为新时期的教师，特别是班主任，在平时工作中，既要面对学生个体，也要面对学生群体。因此，我们必须在充分了解学生的心理特点和学生群体组织的基础上，运用科学的管理理论和先进的教育思想指导自己的班主任工作。新的时代对教师又提出了更新、更高的要求，如今教育的主要目的已不是教学生如何去挣面包，而是要让学生吃得每一口都香甜，新时期的教师只有不断的学习新的教育教学理论，不断完善自我，才能够适应教育发展的需要。2007年[FACE=Times New Roman]7[/FACE]月[FACE=Times New Roman]7[/FACE]日我有幸在荆州江陵中学听了魏书生老师的一场报告会。魏书生老师的报告给我的启发是长久而深远的。其实，在此之前，我就一直在践行着魏书生老师的理论，我一直是魏书生老师理论的实践者。我的一些教育理念与做法，大都师承于魏书生老师。学习期间，我做了一个“粉丝”所做的一切事情，向魏老师提了两个问题，他一一做了解答。会后，当别人都向会场外涌出时，我反其道而行，挤向主席台，向魏老师索要了签名，并与魏老师合影留恋。这成为我今年暑期最具有收获的一件事。魏书生老师说：他的班级管理主要依靠的是民主和科学。我在做班主任期间，也是依靠了民主和科学。比如：我们班班长和副班长就是民主选举产生的。开学初，由学生自由竞争演讲，全班同学投票选举产生班长和副班长，然后，由班长和副班长组阁产生班委会，在整个选举过程中，我只是组织者，不参与班委会人员提名，一切由学生们自己做主。班委会同学的工作对班长和副班长负责，班长和副班长的工作对班主任负责，责任界线明确。在具体班务管理上，又采取科学的管理方式，由班长选出二十位值周班长负责每周的具体事物，由坐位号确定值日班长，值日班长负责当天的日常工作，填写黑板报的每日一言，每天晚自习前向全班同学汇报当天工作，负责读书、读报和演讲。值周班长则负责每周的班会和班级周报的创办，负责选举每周之星和每周的工作总结。每周表现好、成绩优异的学生成为每周之星，表现最差的，要上警示台进行友情提示，每周之星催人奋进，友情提示促人进步。到目前为止，我班周报已办了[FACE=Times New Roman]56[/FACE]期，这些周报能真实全面地反映我班学生学习、生活各方面情况。在班级具体事物的管理上，我还向魏老师学了很多。比如传抄本的创建，就有效地克制了一部分学生随便讲话。上课时，某同学一旦无故讲话，就会被班干部记在传抄本上，传抄本被传到了你手上后，你必须找到下一个讲话者，否则传抄本一直在你手上。一天下来，要是传抄本在谁的手上，可是要被罚写单词和说明书的。家校联系手册的使用，对学校和家庭的联系，起到了一个很好的纽带作用。每周放假前，学生必须把星期天的作业及在校表现写在家校联系手册上。做完作业后，由家长签名，星期天晚自习前收回，家校联系手册，能使家长清楚地知道学生在校一周的情况，又能让家长在家督促学生完成家庭作业。通过反馈，班主任又可迅速知道学生在家两天的表现。团支部的闪光集，专门收集班上的好人好事，有助于学生良好品质的养成。不扫教室制度的建立，有助于培养学生良好的卫生习惯。周一到周五，除了大扫除，二（[FACE=Times New Roman]5[/FACE]）班教室是不用扫地的，什么时候进去，教室里都干净、整洁，讲桌上、教室外、走廊上、窗台上都非常整洁。并非灰尘不染，而是因为二（[FACE=Times New Roman]5[/FACE]）班除人人有良好的卫生习惯外，我们还人人有事做，事事有人做。吴贝同学承包讲台，郭清同学承包讲桌，刘会承包走廊、谢艳承包窗台、杨康管理桌面整洁，张念念管理图书、张栋管理拖把和垃圾桶。陈海管理出操带手套，薛棋是足球队长，王东波是篮球队长，李作晨负责同学们生病和安全，金祺领导兴新文学社。[FACE=Times New Roman]52[/FACE]人的班集体就是一个小社会，人人都是管理者。人人都是被管理者。我们对教室的界定是静者入、入者静，真正做到明亮的教室永远干净，神圣的课堂永远安静。有的只是书声琅琅，歌声琅琅，笑声朗朗。学生在学校的主要任务是学习，如何让学生养成良好的学习和生活习惯，促进学生身心健康发展呢？在这方面我们做了一些有益的偿试。[B][FACE=Times New Roman]一、    [/FACE][/B][B]每日记事明得失[/B][B][/B]日记能使我们记住自己做过的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验与教训。有时心里不愉快了、烦闷了，宣泄出来，烦闷会减轻，头脑会清醒。写日记可以积累材料，提高写作水平。开学初，我就要求学生开始写日记，写日记很多时候都是分析自己、鼓励自己，现在社会节奏紧张，人们忙于工作，无瑕认识自我，即使只是思考分析，也不如形成文字认识更清楚更透彻，学生忙于读书、听讲、做作业，更无瑕顾及自我，如果一天忙下来，冷静地分析一下自己一天的所得所失，有利于挖掘自我，战胜自我。每天晚自习后，我们利用十分钟左右的时间，让学生对当天的学习生活做一个小结。刚开始写日记时，有少数学生，三言两语，有的记流水帐，但经过一段时间的努力，现在一般学生的日记都在两百字左右，我给他们提出了奋斗目标，争取三个月后，日记字数达到五百字，有了日记的指导，让他们每天明白自己的得与失，才能使学生人生的航船不至于在小河上打转，而把它导向广阔的人生，导向社会，导向世界。[B][FACE=Times New Roman]二、    [/FACE][/B][B]每天长跑促健康[/B][B][/B]二（[FACE=Times New Roman]5[/FACE]）班从[FACE=Times New Roman]06[/FACE]年的冬季开始，就开始了长跑运动，现在每天课外活动学生们都会自觉主动地到操场参加长跑锻炼。到目前为止，我们班[FACE=Times New Roman]90%[/FACE]的人每天已能坚持跑完[FACE=Times New Roman]3000[/FACE]米，为了激发同学们的跑步热情，我首先向学生们传达“每天锻炼一小时，开心生活每一天，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这样的健康理念；其次，我将我们班分成四支队伍，由组长任纵队司令，带领他们的队伍，分别向东、南、西、北四个方向跑去，并把他们跑的里程加起来，把所到的地方在地图上标注，我们初一学年，已跑遍祖国的大江南北，今年我们将跑出国门，冲向世界。在地图上标注里程时，要通过比例尺计算，而且规定，每个纵队到达一个地方后，至少说出该地方的一处人文景观。通过这一创新设计，同学们跑步热情大增，我总结了跑步的好处。[FACE=Times New Roman]1[/FACE]锻炼了身体，增强了体魄。[FACE=Times New Roman]2 [/FACE]培养了团队协作精神，因为要算里程和，每个人的里程对团队都是一份贡献，每个人都不愿拖团队的后腿；[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、学到了数学知识，在地图上标注时要利用比例尺、必须通过计算；[FACE=Times New Roman]4[/FACE]、了解祖国美丽的大好河山，学习了地理知识，培养了爱国热情，促进了身心健康。[B][FACE=Times New Roman]三、    [/FACE][/B][B]每天阅读张生命[/B][B][/B]韩愈说：“人之能为人，由腹有诗书”，书是人类进步的阶梯，读书可以扩张人的精神生命。初一开始，我班就建立了图书角，开始班主任和张丽老师捐了一部分图书。今年[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]16[/FACE]日，教育局夏局长又亲自到我们班捐书，捐了大约四百本书。每年，班上都征订《儿童文学》、《少年文艺》、《读者》、《青年文摘》等，如今我班图书种类已达到几十种，藏书有近千本，都是适合中学生阅读的优秀期刊杂志。图书角的建立让学生充分享受了阅读的快乐，让学生们畅饮心灵的鸡汤，与杰出人物对话，与精粹文本对话，与高尚灵魂对话，以修身养性，滋养自我为人生至美，以博采百家，厚积薄发为人生至善，从而感受到精神生命的呼吸，“诗意地栖居在大地上”。[B][FACE=Times New Roman]四、    [/FACE][/B][B]每日演讲励意志[/B][B][/B]每天晚自习前，值日班长的演讲，就是激发学生斗志的一个良好机会。我告诉学生，我们不比基础，比发展，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，要求学生有清醒的自我意识，强烈的竞争意识，明确的奋斗目标，持之以恒的决心，给学生营造一个充满自信的氛围，使学生意识到自己的潜力还没发挥出来，树立必胜的信心，教育学生人格上自尊，行为上自律，学习上自主，生活上自理，心理上自强，遇到挫折时生气不如争气。此时，让我想起了一位名师——王金战，人大附中的一位数学老师，具报载：他带的一个班[FACE=Times New Roman]55[/FACE]人，有[FACE=Times New Roman]37[/FACE]人考入清华、北大，[FACE=Times New Roman]10[/FACE]人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，他最擅长的是激发学生的潜能，将“差生”转化为“优生”，魏书生和王金战两位名师有一个共同的特点，就是最大限度地去激励，开发学生的潜能。南非前总统曼德拉说：“人生可怕的事情不是更多地看到自己的不足，而是没有看到自身具有的巨大潜能”。怎样去调动学生的积极性，激发学生的潜能，已成为我为之奋斗和努力的方向。然而，仅仅靠别人的激励，所起的作用是暂时的，依靠别人的激励就象一个充电的“电动娃娃”充了电就走一会儿，不充电就不能动了，又需要充电，这样的动力是不能持久的，我们应该激发学生，成为自己的“发动机”，每天晚自习前的演讲，就是一个学生互相激励互相学习的好机会，学生们在学习中互相激励，在激励中互相学习。我经常告诉学生、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做的好还会有人笑，那么我们就索性做得更好，来给人笑吧！比尔。盖茨说：“人生就是一场正在焚烧的大火，一个人能做到，也必须去做的就是尽自己的全部力量，从这场大火中抢救点什么出来”这些成功人士对世界本质和生命本质有着深刻而全面的了解和把握能力。这就是所谓的“高哲商”，做为教师，我们的任务是在激励和开发学生智商的同时，也要努力去开发学生的“哲商”，因为一个人一旦对生命和世界的本质有着更为深刻和全面的了解之后，他才不会把生命浪费在无关紧要的小事上，特别是青年学生，他们会更加发奋努力。初一学年已过去，通过一年的努力，我班在各项工作中也取得了一些骄人的成绩。在学校举行的广播操比赛中，我班获得了年级总分第一名，在运动会上，我班朱小杰获男子[FACE=Times New Roman]1500[/FACE]米第一名，谭乐获女子[FACE=Times New Roman]1500[/FACE]米第一名，郑巧获女子[FACE=Times New Roman]50[/FACE]米第一名，刘利红获女子跳高第一名，在初一期末考试中，我班陆锋获全年级总分第一名，并且前十名我班就占六名。另外，孙新陵的古筝获县表演三等奖，魏小琪同学在县演讲比赛中获全县第一名，并代表江陵县参加在荆州市举行的演讲比赛，并获荆州市第一名，并代表荆州市参加省演讲比赛，并获省优秀奖。学生们取得的成绩有的虽然微不足道，也许不值一提，但我坚信，今日的雏鸟明日必将成长为翱翔天空的雄鹰。人生四十而不惑，教书十几载，我总算明白了，我应该为学生做些什么，我今后应该向什么方向去，人虽愚钝，往事可鉴，现在终于开悟了，也还算不晚，做为一名普通教师，我们应该用尽平生所学，把所有的心智最大限度地发挥出来，用尽所有的心思，发挥最大的智慧，全身心的投入到教育事业中。当然，我也深知，创新不等于进步，激情不等于效果，我更明白，以我的资质去做像魏书生和王金战老师那样的人，是难上加难的。但有了方向，要胜过在黑暗中摸索。2007年9月10日[B] [/B]