郑老师是我们学习的榜样。

看到郑老师的工作日记在不断的更新，况日记写得还很长，就想着郑老师一定很辛苦，有工作要做，有课要上，还要写工作日记，能在百忙中把日记发此，供大家学习交流，此精神便是我们大力学习的。

2005．9.5  星期一  晴
今天召开了第一次班会：诗文朗诵会。
这次班会由第一组负责筹备，组长李爱琼做了大量的工作，经常放学以后来到办公室，用我的电脑制作班会课件，下载材料，为诗歌寻找合适的配乐和配图，可以说是“废寝忘食”，真是一位负责任的好干部。
第一次班会我之所以定为朗诵会，是因为我觉得这个活动相对容易开展，第一次班会不能搞得太复杂，毕竟是开头嘛。
主持人由李爱琼和叶俏欣担任，她们的主持辞非常好，承上启下，点拨意境。
课件的第一张幻灯片上写道：
212班诗文朗诵会
给心灵一片蓝天，一方净土
给心情一份寂寞，一段孤独

第一个节目是赖意辉朗诵的《月下独酌》。他首先介绍了李白诗歌的特点，意象中多亲月近酒。读完以后，出于班级图书管理员的“职业操守”，赖意辉给大家介绍了书柜里的一些好书，请同学们多留意。不过赖意辉的朗诵的确不太好。主持人请我上去点评，我说，也谈不上点评，就说一说什么是朗诵吧。我点出准备好的李白诗歌朗诵，让大家听一听朗诵和平时读书的区别。我说，虽然我把朗诵会作为第一个班会，觉得好开展一点，但朗诵其实是一件很难的事情。比如刚才李白这一首《望天门山》， “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，要想象自己站在江边，或乘船立于江心，在滚滚波涛之上，在飒飒江风之中，看两山夹峙，长江从两山之间汹涌而来，要读出那种浩荡的气势。所以你要想把平面的文字读出立体的效果，通过自己的声音传达诗歌的意境，其实很不容易。自己先要有身临其境的感觉，沉浸其中，体会诗歌的意境，再用声音传达感受。下面同学们再听一听熟悉的《静夜思》，体会一下如何用声音传达意境。
接下来的朗诵好了许多：郑晓霞、杨柳的《似水年华》、谭焕儿的《父亲母亲》、张艳玲自己写的《离愁别绪》、高星的《再别康桥》、胡淑映的《致橡树》、龙小梅的《金黄的稻束》、梁珊珊的《等待》、陈行健的《沁园春.雪》、林雅蓉的《雨巷》等，都能讲究一些韵律，传达诗歌的意境。林雅蓉的《雨巷》尤其有感觉，令我回想起我读书时登台演出的情景。所以等到主持人请我上去朗诵时，我说，今天的感觉真的很美，让我回想起上大学时面对数百同学朗诵的感觉。还记得《雨巷》的最后两句是“我希望飘过，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘”，是“飘过”，不是“逢着”。因为刚才林雅蓉最后读成了“逢着”。 我颂读着这几句诗，感觉还是很陶醉。接着我给学生朗读了三首小诗：第一首郑愁予的《错误》：

我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的 春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……

接着是我写的《错误》：两年前，当时也是进行诗歌朗诵会《亚洲铜》，当时的学生马洁玲让我帮忙写几句赏析的文字，我就写了这一首同名贺诗。

你打江南走过
达达的马蹄叩响我的窗扉

你是否回头
柳絮如烟，青石的街道不在
江南女子的小船
在莲蓬间穿行，踟蹰，静默

东风不来，窗外一弯残月
达达的马蹄
你为何只愿做个过客

最后朗诵了我的《涡河》，我告诉学生涡河是淮河的一条支流，是我家乡的河。这首诗可以说是一首环保诗：
千年的涡河
  静静的流淌
  流淌着秦时明月的波光

  今天的我
  却从涡河水中
  捞出一轮残损的夕阳
 
  壕上观鱼的老人
  一声沉沉的叹息

涡河夕渡安在
  漆园八景安在
  芳草，水鸟
  以及闲暇的垂钓
  纷纷退居
  唐诗宋词

涡河，流吧
  载着油油的波光
  流成一段传说
  一如化蝶者的凄凉

朗诵结束，我对第一次班会活动做了一个简短的总结：我们一起参与了，聆听了，欣赏了，感受了，不管班会成功与否，这都是我们的收获！祝愿我们212班越来越好！
会后，我找来张艳玲同学写的《离愁别绪》，看见她在许多句子上还做了朗诵时抑扬顿挫的符号。读她的诗，能感觉到一颗心的跳动：
《离愁别绪》  张艳玲
我只愿轻轻地走近你，
聆听
聆听你轻微的呼吸，
平和的心跳
我只能悄悄的离开你
深怕，
深怕你温热的泪水，
悲痛的面孔。
我只愿轻轻的依偎你，
抚摸，
抚摸你历尽风霜雨雪的双鬓。
我只能悄悄的吻别你，
感激，
感激你多年无微不至的关怀。

离别的泪水在我脸上静静的淌，
别离的思绪在我心里漫漫的延。
挂你嘴边的永远是天使般的微笑，
但你的心窝深处早已泪聚河成。
而你依然掩饰得很美丽。

离别的车渐行渐远，
夕阳西下，倦鸟归巢，
而我孤身远去。
就在你转身的一刹那，
我感觉到湿润的空气弥漫了你心酸的泪水。

含蓄的你，竟成了我最珍贵的回忆，
回忆你曾经缝补过的伤口，回忆你曾经怜悯过的心灵，
回忆你曾经背着我掉下的泪滴。

亲爱的，你不要伤感，
鸟儿累了会返航。
要相信你我会重逢，
重逢在斜阳的怀抱里。
2005．9.6  星期二  晴
杨桂婷的周记中写道：
陶铸说过“如烟往事俱忘却，心地无私天地宽”。我觉得做人也该如此，所以我一直按照这样去做。过去的一切已经不太重要了，重要的是现在。泰戈尔也说过，“当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星”，所以我不会把以前的一切不愉快的事放在心上，即使那个人让我受到伤害，我还是能和她成为好朋友，因为我认为重要的是现在和未来。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不太的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许让人留恋、惆怅，但人的生命是永不止息的。地球不停的绕着太阳转，东方不亮西方亮，所以我很珍惜眼前的一切，我不想让自己以后后悔。我觉得每个人都生活在同一片美丽的天空下，对于那些弱势群体，我们应该多一分接纳，少一分偏见。只要我们愿意，我们完全可以没有隔阂，没有界限。有时候我们的生活简单的只需要一把椅子，供心灵坐坐……
读学生这些文字，总是感觉自己走进了美丽的花园，边走边看，善良的人性在学生青春的岁月里闪光。
昨晚，我送给学生一句话：“敏于思而慎于言”。因为个别同学对放假的事不太满意，脱口而出的话让人听了很不舒服。我一直感觉说话是一项非常重要的能力，有时候简直就是生存能力。所以我一直注意锻炼学生的表达能力，比如让学生播报新闻，值日班长的每日汇报，举办朗诵、演讲等活动，上课也爱设计问题让学生思考回答。但我也觉得说话不能太随意，不能不经过大脑，脱口而出，特别是在公众场合，要讲究口德。前天在班级书柜里拿出一本书“人生的100条经验”，在绪言中提到，据调查，现在85％的成功得益于沟通能力，只有15％的成功来自先进的技术。先不管这个调查的准确与可信程度，至少它告诉我们，学会沟通，非常重要。所以我在“理想的学生”里也提到“善于表达，并乐于倾听”一条。
今天下午，因为看见个别同学自习课上效率不高，我跟学生介绍了任务驱动、目标管理、时间管理等概念。请同学们对自己的时间做好计划，用具体的任务和明确的目标来帮助自己提高效率。晚上我让班干部们先做个示范，给自己的一天定好目标。


2005．9.8  星期四  晴
今天下午第七节课，212班的师生欢聚一堂，共同庆祝第二十一个教师节。
活动由第二组同学策划，主题是“春花秋实颂恩师”，由胡淑映和杨柳两位同学主持。这场活动整体安排很好，主持人的贯穿用语也非常到位，看得出同学们做了精心的准备。
首先林雅荣同学介绍了教师节的来历，接着叶宇萍和游志超两位同学进行了诗歌朗诵“教师礼赞”，“多少个春夏秋冬，您象红烛，燃烧着亮丽的生命……桃李芬芳是您的欢乐，默默奉献是您无私的心灵！”
“感动一刻”，主持人请同学们发言，卢美灵的讲话表达了对新班级的喜爱，对班级文化的感激与欣赏，她还说起各位老师的特点，记起老师的话，让老师们的心窝充满温暖。赖意辉同学的“换个角度思考”，则从学生的角度表达了对老师的理解，其中他说到，换个角度思考，老师的唠叨其实就是爱的另一种表达方式。班长丁贺仪说，我们即使没有礼物送给老师们，但我们的一句“教师节快乐”的祝福都是真心的！巫坤宏同学说记得一位名人说过，“老师就像一只红烛，不断的燃烧自己，消耗自己，照亮别人前进的道路，又像一根粉笔，播撒着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损了自己，一个梯子，让别人攀上自己的肩膀，去采摘胜利的果实。园丁的汗水，在地面上闪光，教师的汗水，在心灵中结果…….” 高星同学说，也许我们的语言是幼稚的，但我们的心是真诚的。莫慧珍发言的题目是“教师是一座塑像”，“教师这个雕像标志着人类文明的进化，……..三尺讲台，书写的就是你们无憾无悔的一生。” 还有卢笑锋等等同学的话都满怀深情，令人感动。
同学们对老师给予了高度的评价，“耐心的语文老师，风趣的数学老师，可爱的英语老师，物理老师，化学老师，能言善辩的政治老师，负责的班主任，充满激情的生物老师，还有经常让我们大笑的历史老师。” 各位老师也和学生做了近距离的心灵沟通，物理纽海涛老师说，“和同学们在一起感觉自己越来越年轻……”，化学李艳丽老师说“同学们给老师的最好的礼物就是同学们不断的进步，……我希望和同学们做朋友。”语文谭文忠老师亲切的说“能陪伴大家走过人生中的一小段，我觉得是一种享受。我算是班里年龄较大的老师，但和大家在一起，我经常忘记了自己的年龄。…….以前22班的同学们亲切的叫我忠哥、忠哥，……我希望能在大家成长的道路上，快乐的陪伴大家走过这人生的一小段。”谭老师讲话结束，胡淑映调皮的接过来说“谢谢忠哥！”
政治老师说“我一进班就感觉我们212不一样，以前在高三时经常看郑老师的日记，给我感受最大的就是他非常自信，这一点和我和他非常相似。大家看我的身高基本是三等残废，但我打排球做后卫还是主攻。大家以后有时间可以来和我一起多打一打排球。我觉得学生最重要的是自己对自己一定要有信心！……我的目标是让大家学的舒心，坐在这里安心，最后回到家里给家长汇报，让家长放心。”
主持人请激情的老师发表激情的讲话，周老师说是大家的激情感染了我的激情，相信我们212班一定可以成为东华最优秀的班级。
可爱的英语老师说，希望同学们自己有十足的信心，百倍的努力，争取做到年级最棒的班级！
我被称为和同学们相处时间最长的、重量级的老师，我走到前面，再一次给同学们说起蓝丝带的故事，因为刚才杨柳讲的比较简单。我说“同学们，你们知道蓝丝带代表着什么含义吗？它代表着理解、信任、支持、还有关爱。老师在学生临毕业的时候，把一直不放心的学生叫到跟前，说，孩子，你很棒，我支持你，你以后一定会取得成功的。孩子带着这份感动，回到家，把蓝丝带传递给了他的哥哥，他的哥哥一直对他很凶的，一直很严厉的管教着他但在那一刻哥哥感动了。哥哥又想到了他的老板，他的上司，没有因为他的哥哥学历低而不给他工作的机会，没有因为他哥哥的失误而抛弃他。老板接受了哥哥的蓝丝带以后也非常感动，他把蓝丝带带回了家。他有一个儿子，他儿子假装睡觉，在家里假装睡觉，因为他儿子很怕他，他爸爸对他太凶了，但今天他爸爸一点儿都不凶，他坐在儿子床边，跟儿子絮叨了一些心里话，其实他非常爱他的儿子，天底下有哪一位父亲、哪一位母亲不爱自己的孩子？
当他想把蓝丝带绑在儿子手上时，儿子起来拥抱了爸爸。那一刻是故事的结尾，也是最感动人的地方。蓝丝带就这样，在人们之间，在师生之间，在兄弟之间，在老板和员工之间，在父子之间传递着，传递着关爱，支持，友谊、、理解，，今天咱们212同学们把蓝丝带到了班里，带到了老师手上，令我非常感动。刚才我们高星同学说，也许我们的语言贫乏，老师听着可能会感动幼稚，其实，我相信，我和在座的老师一样，今天听到的是所有教师节上听到的最美的语言！（学生热烈鼓掌）你们的语言不光是美，更渗透了理解和支持！就像刚才赖意辉同学说的，要心与心的换位思考，他能从学生的角度理解老师，把老师的絮叨、老师的唠叨，理解为老师对同学们爱的另一种表达，那一刻我是多么的感动！今天，我感到我们的同学长大了，懂事了，一张张面孔透漏着美丽，透漏着理解，也透漏出了信心，也许今天，咱们212班的成绩孩不太理想，真的，我们212班好像是从低谷中起步，一上来就数学成绩不好，令人感觉非常压抑，说实话，这一阵子，我的心情不是非常快乐，一开始我很快乐，但一考试考的我不快乐了，但是现在我满怀信心，我十分高兴，我也十分相信，我们212班从低谷中起步，必然会跃上山峰。我们同学在班级日报《山海之间》中写下，山的顶峰是人，要想到达顶峰，之间隔着崎岖的山路，海，要到达海的彼岸，中间隔着汹涌的波涛。我相信我们212 班的同学，有这么多的老师关爱着我们，自己又有这么大的信心，我们完全可以登山顶峰，到达彼岸！有没有信心？（学生大声回答：有）这就是我们212班的精神，就像我们的班训所说的“自强不息”（学生接着“厚德载物”）。没有什么可以难倒我们……讲到这里，我的眼睛湿润了，几乎要留下泪水，学生在一边告诉我，老师，坚持住，别哭！我接着说，我今天要流泪了，即使要流泪也是幸福的眼泪！这里，我代表我们212班所有老师向我们同学表示感谢！”
胡淑映接着说“我也代表我们全部同学向老师们说一声，我们的花季雨季，甚至我们的一生，都会因你们的存在而感动幸福！”
下面是课代表向各位老师赠送礼物，学生给我的礼物是一筐千纸鹤。一直在录像的我我特别给我的礼物拍了录像，学生看见一阵欢笑。
最后同学们一起合唱了一首粤语歌：真的爱你
无法可修饰的一对手
带出温暖永远在背后
总是罗嗦始终关注
不懂珍惜太内疚
沉醉于音阶她不赞赏
母亲的爱却永远未退让
决心冲开心中挣扎
亲恩终可报答
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
没法解释怎可报尽师恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
仍记起温馨的一对手
始终给我照顾未变样
理想今天终于等到
分享光辉盼做到
我注意到同学们把其中的“亲恩”改为了“师恩”。
教师节的庆祝活动在歌声中结束了，回到办公室后，我打开贺卡，之间上面许多同学留下了深情的祝福：
丁贺仪：老师，我该说些什么呢？在这重要的日子里我只会说“老师，谢谢你，教师节快乐！”这是真心的。
胡淑映：Happy Teacher’s Day！封面的紫色浪漫的鲜花，和我们全班同学的心灵纸鹤都为我的笨口表达得很美很美……就像您的赤心……
张丽琪：老师，在这重要的日子里，我看到你头上那一丝丝的白发，我只想说：“老师，你辛苦了！”
周淑轩：地理的世界里，充满了探索与冒险，愿您在那神奇的世界里，向着您的梦想，继续探索与冒险。212班，我相信在您的带领下一定会成为让您骄傲的班级！
Star：轻轻的送走了旧学生，悄悄了迎来了新同学，就这样默默的工作着。但这默默是指引学生人生的灯。在困难迷惑时，为我们指点迷津，使我们踏上人生光明之路。在这特别的节日里轻轻说声：老师，辛苦了。愿您的人生与众不同。
Ellen：简简单单的一句祝福“教师节快乐”，但它是情深意浓的。
辉：老师，我们一定会在你的带领下，创造出我们212 班的辉煌的！
谢键聪：师恩的轻重不在乎他所教我们的东西，在于恩情给予我们的深思，你令我的成长我不会忘记。
最后还有一段颇有地理味道的祝福：
愿老师的胸襟如东北平原的面积一样广阔！
愿老师的灵魂如珠穆朗玛峰的积雪一样纯洁！
愿老师的学识如柴达木盆地的资源一样丰富！
愿老师的健康如万里长城的城墙一样牢固！
装贺卡的信封上还特别手绘了一张中国地图，而且画的很好，作为地理老师的我感到十分开心。
这真是一个令人难忘的教师节，我深深的感受到作为教师的幸福，在学生为我缠上蓝丝带的那一刻，在倾听学生心里话的那一刻，在感觉到学生长大了的那一刻，在和学生的眼神对望的那一刻，在学生满怀深情为我们合唱歌曲的那一刻……

2005．9.9  星期五  晴
兴趣.责任.荣誉
昨天早晨我在黑板上写下这六个字，做了十分钟的讲话。
事出有因，说起来很让人生气。我每天到班后，习惯性的问一下今天的班级日报出来没有，但谭焕儿告诉我，今天应该是王任平的，但他没有做。我大吃一惊，即刻询问王任平为什么，他的回答令人更吃一惊：我下个星期再拿来，我对这件事没有兴趣。说不生气那是假的，但生气也不能在班里对他大发雷霆啊，我说了他几句，离开了教室。吃早餐时怎么想怎么觉得不是滋味，这个学生虽然入班基础不错，但数学、英语考试都不理想，英语老师特别说起他的单词默写最差，仪表检查也因为头发长被警告，第一次中午请假出去就没能正常回班，这些我都觉得还能容忍，但我们的日报可是每天一期啊，怎么着到你这里就断了呢？真有点恶心。但恶心也不能说恶心啊，我就想到还是要对他，也对全体同学作一次思想教育，于是回班后等到早读还剩10分钟时间，我走上讲台写下“兴趣.责任.荣誉”。
我说，“同学们，看到你们早读很用功，我很高兴，本不该打扰你们，但我想到帮助一些同学树立正确的思想可能比让他们多学一点知识更重要，所以我占用一点时间，说一说。
今天我们班发生了一件令人非常难过的事情，我们的班级日报到某一位同学那里被他停了。我问他为什么，他说没兴趣。我们的班级日报是一件多么好的事情啊，每天大家看看新闻，读读历史、地理，欣赏一些优美的文章、诗歌，还每天读一读英语幽默，开心一刻，天天坚持，周日不停，假期不止，日积月累，知识面漫漫扩展了，视野慢慢增大了，做人的品味也会漫漫得到提升。什么是文化熏陶啊，就象点一把文化的香，放在教室里，大家天天熏着，但不是一两天就能熏陶出来的。什么叫文化浸染啊，就是说文化也象一个大染缸，我们要沉浸其中。
所以咱们这日报是多么好的一件事呢，怎么就没兴趣呢？没有兴趣也有责任啊，你每天读别的同学的日报，享受到人家的智慧，礼尚往来，你也应该做好啊。问一下，我们哪一位同学对扫地有兴趣的举手？对拖地有兴趣的举手？都没兴趣，还不都得干嘛。这就是责任啊。我们班的宿舍管理实行轮流制，每个人都要当寝室长，每个人都要负责检查，这不光是为了把班级的工作做好，也是在培养责任心啊。可以没有兴趣，但不能没有责任。
要做事，还要做好，这就是荣誉。大家一起来做好同一件事，这就是集团荣誉。高尔基有一句名言：荣誉重于生命。大家想一想高尔基是何等人物啊，说出这样一句话。大家再想一想，如果我们都没有荣誉感，会变成什么样子？假如班长对班级的事情毫不热心，纪律委员对纪律问题视而无睹，那班级还象样吗？所以正是荣誉感支撑我们努力工作，有创造性的工作。
今天我给大家讲的就这么多。希望大家对事情满怀热情，没有兴趣，可以培养兴趣，可以没有兴趣，但不能没有责任。为了自己和集体的荣誉，尽量把事情做好。”
今天我把王任平叫出来，要求他写一份说明书，并告诉他，千万不要写成检讨书，也不要把这件事当成错误，而是要好好的、平心静气的分析一下自己近来的思想情况，就像自己得了感冒一样，找一找原因，找一找办法，并且可以把这种方法运用到以后的学习、工作当中去，有什么问题，坐下来，好好想一想，反思一下。

向您学习！

hdy981：
   您好！互相学习，多指教啊！

2005．9.12  星期一  晴
  前天看了王任平的说明书，知道了他对于日报的事情很是懊悔，同时看了他近来的几篇日记，了解了他内心的思考，知道他对于自己的现状很不满意，还是很有上进心的，他希望自己不光要成为班里的第一名，还要争取进入特尖班。上次我给他回复周记，给他一个目标，争取成为班级的第一名。我向来处理学生问题，都不愿意一棍子打死，总想着给人留条上进的路。所以这一次我给他回复的内容，还是鼓励他，支持他。内心已经反悔的人，最需要的正是别人的认同和鼓励吧。
上周六我出去开会，临走时给班长写了一份工作安排，最后加上了两句班长培训的话：班长的工作重在建立、完善和落实班级管理的各项制度：纪律、卫生、学习检查、班级文化建设等方面。做管理型、思考型的班长，不做事务型班长。
近来班级还是有些问题的，特别是自习课的纪律，有些同学还是控制不了自己，讲话或者做些其他事情，学习效率不高。上周四我去开会，回来学生告诉我，自习课许多男同学讲话，问题较为严重。我很是生气，狠狠批评了几个学生。
今天的班会本来应该是“走进图书馆”，让学生谈一谈读书的体会，交流一下读书心得，但考虑到要给同学们一定的时间去阅读，才会有话可说，再加上前面十天里连续进行了两个班会，我也想让同学们修整一下，所以，班会暂停，处理一些事务。我提出希望建设一个“快乐的班级”，要想让班级快乐起来，大致有这么几个方面要做到：
一、      处理好同学关系：多君子之风，少小人习气，多互相帮助，少互相拆台。我让同学们再看一下“理想的学生”中写到的，“看到别人的不足，提醒他；看到别人的优点，学习他。真诚的为对手加油。”我讲起大学毕业时，班主任把我们集合起来，最后告诉我们：以后大家都要互相捧场，特别是在一个地方工作的同学，千万不要说 “这个人我了解，他不行”这类的话。大家都能坦诚相见，都能真诚的帮助同学，这样的班级肯定是快乐的。
二、      工作做到位，减少扣分：扣分让谁都不舒服，同学们要被惩罚做卫生，班级会损失荣誉，也会增加班主任的心里压力。我第一年在这里做班主任的时候说过一句话：班主任每天来到办公室，就像一个做错了事的孩子一样，等待着挨批评。由此可见班主任的工作压力有多么大。同学们能把工作做到位，我们都会舒服一些。我又讲起我大学毕业时，老教授拿来一条毛巾，告诉我们：同学们，我的毛巾总是比别人用的久一点，知道为什么吗？因为一般人都是把毛巾两折用，而我是三折，用起来既舒服又耐用。所以大家以后做事要多一点思考，你就会与众不同。
三、      搞好学习：考试对于心情的影响大啊，所以咱们平时要珍惜时间，努力的学习。
四、      建设好班级文化：文化的收获会给人长久的愉悦。咱们班级特色第一个就是建设书香班级，高二还有一点时间让我们读一些好书，到了高三，真是没时间了。把我们的班级日报办好，每天接受一些文化的熏陶，看一看英语的幽默，这都会让我们的班级变得快乐的。

刚正式上课一个星期，我们班的晚自习的纪律还不是很好，初中养成的讨论的习惯没有能够及时改正，也不敢到办公室去问问题。说过之后效果不是很好，估计是自己的劝说的方式方法还不大对头。来这儿学习，顺便请指教！

2005．9.16  星期五  晴    
切实改善学习习惯，提高学习效率
一、书写习惯：
    在高考网络阅卷的情况下，书写美观、工整显得十分重要。特别是文科，语文、英语的作文，政治、历史、地理的综合题，因为书写原因失分的情况很正常。同样一篇作文，因为书写情况得分悬殊十分，十分正常。
    把每一次的作业都当成练字的机会。
    字，踏踏实实的练吧，至少练到高考前一天。
二、落实知识的习惯
     根据各科特点，可以有笔记本，习题本，纠错本，摘抄本等，落实基本知识点，整理知识体系。
     上课一定要全神贯注，积极思考。
     同时，不要以为自己什么都能记住，遗忘是人类的本能。所以一定要有一个笔记本，即使课堂上记不下来，也要课后整理。经过整理，就加强了知识的条理性。有了条理，就容易理解和记忆了。
     错误是很好的资源。要把自己的错误整理出来，即使没有纠错本，也要在笔记本上体现这个内容。
    这些都需要一定的时间，一定的精力，但坚持下来，收获很大。
三、珍惜时间、提高效率、勇于吃苦的习惯
    这是一个老生常谈的话题，但只有切实做到的人才会受益无穷。许多人怕吃苦，习惯于给自己找理由，“没兴趣”，“我觉得那样没意思”，“我不愿意记单词”，“我很笨”，“我不想争第一” ，甚至“没理由，就是不想做”等等。
    殊不知，该吃苦时不吃苦，就会在不该吃苦时更吃苦。
    世界只承认结果，不承认理由。懒惰的人必将一事无成。
所以，当我们面临一项任务时，立刻想办法，不要立刻找理由，不要做无用功，浪费时间。要背书，背单词，就规定自己在最短时间内背下来，或者和同学进行记忆力比赛；要做练习，就象考试一样，提高效率；有问题，就立刻深入钻研，直到明白为止；要准备考试，就做好计划，立刻进行。能这样长期坚持的人，一定会取得巨大成功，而且不光是学习，还有以后的事业。
       在大家智力水平相差无几的情况下，谁更珍惜时间，更勇于吃苦，更勤学好问，谁就会取得更大的进步。

[QUOTE][b]下面引用由[u]hdy981[/u]发表的内容：[/b]

刚正式上课一个星期，我们班的晚自习的纪律还不是很好，初中养成的讨论的习惯没有能够及时改正，也不敢到办公室去问问题。说过之后效果不是很好，估计是自己的劝说的方式方法还不大对头。来这儿学习，顺便请指教！[/QUOTE]


慢慢来吧，高一要有计划的培养各项习惯和品质。第一个月可以进行一个“习惯养成月”的活动。把好的习惯告诉学生，让大家有个目标。

我每天来到这里，就是为了看郑健老师的日记，从中学习。他的帖了真的不错，真的很值得学习。

谢谢smilefq196老师鼓励！！
这些天忙着上公开课、比赛课，累坏了，也没时间写日记，很遗憾。好在前天的比赛我获得了东莞市的第一名，没白累。
和大家分享一下我的喜悦！！

国庆节收假以后我们班就恢复到刚刚入学的状态了，害得我用了整整一个十月份来整顿。遇到的事情太多、太烦。真是恨自己分身无力，教学任务繁重、班主任工作烦琐。每每来到这里，看看同行的优秀工作也是对自己一种促进！