致一位四川朋友：
这份班规还是04年带高一时做的，比较简单，因为学校的校规有一本书，内容详尽，所以班规简单具体一点。成都的李镇西老师的班规内容很丰富啊，可以学学！

东华高级中学高一年级119班量化管理细则
一、      管理目的
为了打造优良的班风、学风，给每一位同学创造一个良好的学习、发展环境，促进每一位同学“珍惜时间，遵守规则，勤学好问，争作一流”，充分利用东华的一切条件完善自我，提升自我， 特制定本班量化管理细则。
二、      实施方法
每位同学每月基础分满分100分，依据《东华高级中学学生生活、学习指导书》和本班具体情况进行加、扣分。
（一）      加分项目（班长负责）
1.      考试中年级名次每进步50名加1分，50名以内算1分。
2.      所在宿舍被评为文明宿舍加1分
3.      特别奖：有拾金不昧等行为，表现优良品德者，每次加5分。
（二）      扣分项目
1.      迟到: 扣5分（班长、副班长负责）
2.      作业：不得抄袭，发现一次扣1分（班长、副班长、组长、科代表共同负责）
3.      课堂纪律：上课不认真，说小话，视情节轻重扣1—3分；故意扰乱课堂秩序者扣5--10扣分。（班长、副班长负责）
4.      考试中有作弊行为者本月量化管理0分。
5.      宿舍实行绑定管理：被罚警告一次，宿舍成员每人扣1分，并处罚教室值日一天；寝室长和值日生扣2分；被扣1分，宿舍成员每人扣5分，并处罚教室值日三天，寝室长和值日生扣10分。（班长、生活委员负责）
6.      班级卫生出问题按119班值日安排表追究责任，被警告者扣1分，罚值日一天；被扣1分者扣3分， 罚值日三天。（班长、劳动委员负责）
     (三)  与学期末总评和成长记录挂钩
期末进行优秀班干部、优秀个人、校园之星评比时，参考每月量化管理得分，并将本学期表现情况装入个人《成长记录》
（四）班干部加、扣分办法
小组长、寝室长与班干部应各尽其责，起到带头和表率作用，工作中明显失职的应追究责任，参考相关责任人情况予以扣分。能认真完成本职工作或工作出色的，应予以加分。具体分数由班委会商定。
三、严重问题处理方法
（一） 手机：一经发现，及时没收，交由德育处保存至高中毕业发还；班级量化管理扣15分，通知家长，转宿或停宿一周。
（二） 抽烟：一经发现，班级量化管理扣15分，通知家长，转宿或停宿一周。
（三）      就寝：不遵守就寝规定，迟迟不就寝，讲话，玩游戏机等，或故意影响他人正常就寝，或在宿舍起哄者，班级量化管理扣15分。
四、本细则自2004年9月1日起实施，解释权归119班委会
                           119班委会        2004年9月1日

上一个可以单独成篇的,学习后大有收益,谢谢郑老师美文.

[QUOTE][b]下面引用由[u]晓阳[/u]发表的内容：[/b]

上一个可以单独成篇的,学习后大有收益,谢谢郑老师美文.[/QUOTE]


谢谢晓阳鼓励!祝您工作快乐,天天快乐!

首先，谢谢郑老师的美文！您是个优秀的班主任，是我学习的榜样！

其次，初荷在这里给您拜年了：祝您每天都有美丽的心情，班级管理越来越顺手！

第三，对您提出抗议：在《弱班方略》里您好象对体音美学生有偏见。（虽然工作中没有，但我感觉您心里有——是“我”感觉）我也曾是音乐考生，您不能认为学音乐的都很难缠，更不能认为我们都是绣花枕头，只是外表好看。我们很积极、很纯真、很善良、也很好学的。即使您只在心里厌烦我们，我们也能感觉到的，搞艺术的人多敏感啊！（对不起！我现在好象有些难缠了。）

第四，我会经常来向您学习的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

首先，谢谢郑老师的美文！您是个优秀的班主任，是我学习的榜样！

其次，初荷在这里给您拜年了：祝您每天都有美丽的心情，班级管理越来越顺手！

第三，对您提出抗议：在《弱班方略》里您好象对体音美学...[/QUOTE]


初荷：
   您好！
   说起对音体美特长生的偏见，说实话，我还真的没有，只是操心多一些。我班的五位美术生中，三位女生学习、训练都很刻苦，在班里都担任着副班长、文艺委员、宣传委员的职务，对班级工作都很热心，我很欣赏她们。两位男生则不如人意，一位上课成天睡觉，一周跟他谈几回也不见效果。另一位也是懒散的很，考试又串连作弊，给班级带来恶劣影响。一位音乐男生，我也很喜欢，上学期主动要求当班长，这学期做体育委员，很喜欢长跑和篮球啊，做人也正派，有个性。四位体育生，一位女生，学习虽然基础很差，但还是很上进的，我放心。但三位男生行为习惯就差了很多，讲话，睡觉，不学习，有时卫生也搞不好。作为男同胞，有点不好意思了，女生大都让人放心，但男生五分之四都让人头痛啊。
   初荷提到自己也是学艺术的，并且很天真，很努力，我从我班的女生身上都可以看出来了。
   关于艺术生，我一直有一个想法，和您沟通一下：目前中学里学习艺术的学生，多是成绩很差的学生，我担心这样下去，对中国的艺术发展很不利，恐怕出来的多是匠人，而不是“艺术家”，因为连语文等文科都学不好的学生，我担心他们怎样提高自己的艺术思想，怎样塑造艺术的灵魂，怎样传达艺术的意境，怎样传承中国传统艺术的精髓？所以，我建议中学可以在成绩最好的学生中选拔有爱好的一些同学来修习艺术，充实中国的艺术队伍。也许我是杞人忧天了，不知您的意见如何？
   很久没写日记了，只因为担任了两个地理专业班、还有一个政治特尖班的地理教学，而我又是新手，备课、做课件、做练习，几乎花费了全部的时间。
  在此也向各位老朋友问好了！！

很久不见您的心海扬起风帆了呀！

[QUOTE][b]下面引用由[u]hdy981[/u]发表的内容：[/b]

很久不见您的心海扬起风帆了呀！[/QUOTE]


写了一年半吧，现在停下来了，因为教学的时间花费较多，有点力不从心了。班主任这一块的思考和实践一直没有停，也在积累一些素材，但目前我把精力还是主要放在了教学这一块。以前常常熬夜，对身体不好。日记要等这一届高三带完，回头教学上轻松了再写。说心里话，我很舍不得停下来，但两者很难兼顾的时候，我选择了先搞好教学。有舍才有得吧

    一张一张地读过来，真的是如获至宝，郑老师的魅力真的是很大啊，绝对是一位非常优秀的班主任和老师，您的帖子我收藏了!
    谢谢!衷心祝福您身体安康!

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑健2[/u]发表的内容：[/b]



初荷：
   您好！
   说起对音体美特长生的偏见，说实话，我还真的没有，只是操心多一些。我班的五位美术生中，三位女生学习、训练都很刻苦，在班里都担任着副班长、文艺委员、宣传委员的职务，...[/QUOTE]
真的很对不起,郑老师,我今天才发现您的这个帖子,回复晚了,再次向您道歉!!
其实,我们艺术类学生名声不好,也不是您一个老师的看法,是这些学生自己不争气嘛!整天疯疯癫癫的.而成绩好的学生不肯报艺术类学校,这估计和我们中国的传统思想有关,唱歌跳舞搁以前是"下九流",怎抵得住那"学而优则仕"的言论?何况,学艺术的人大多活泼,他们坐不下来,成绩也不会好的.至于我们的艺术,难道您没有发现,搞艺术的要么文化素质一点都不高,要么文化素质很高,很有灵气?其实,任何一个行业都是如此啊!
其实,当初我考艺术,我们全家都反对,但是,我铁了心要考,自己放弃了学习数学.事实上我的数学成绩不错,我上的是省重点高中,我们班主任尤其不赞成我考音乐.但是,我一意孤行,根本就没有系统学习乐理知识,竟也考上了.
郑老师,我在论坛上常听人谈起您,以后您要常来啊!

艾岚、初荷：你们好！很久没来了，只能偶尔过来看一下，又匆匆离去，原因应该是我的毅力不强，借口是工作太忙，第一回教高三，又在教风甚浓的东华，时间差不多都在备课上了。昨天忙里偷闲在搜狐上做了一个博客，估计也没多少时间管理，有空来坐坐吧，算是给自己在网上安个家。
http://1tianxingjian.blog.sohu.com/

郑老师，您多保重！我很理解您的忙碌感，有时间了我一定会去学习的！