中午，我在班里整理多余的课桌，英语老师走进班里告诉我，玲的母亲在保卫室等我。她的腿不方便，竟走这么远的路来找我。我快步来到保卫室，她一看见我就开始哭：“我现在是一点办法都没有了，家里什么也没有了，玲我也管不住，天天夜晚十点多回家，我一张口，她就说我管不着，从我偏瘫以后，我说什么她也不听，想怎样就怎样。低保的钱被她花光了，每天在家就是找我要钱。我现在是一个子也没有了，玲又这样，一个十五岁的小女孩，我真担心，我又没办法，我真是不想活了，我死了，就剩下她，我又不放心，你说我该咋办了？我真没活路了！”
  我能找到办法吗？我只能在心里摇头，我只是一个很无用的老师。我也在想：我能做什么呢？给一点微薄的经济资助，我一个月只有八百多块钱的收入，除了一年三千多元的房租和必要的生活开支，我也所剩无几，我能做什么？空洞的语言能解决什么，我觉得自己真是太渺小，太渺小！

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 中午，我在班里整理多余的课桌，英语老师走进班里告诉我，玲的母亲在保卫室等我。她的腿不方便，竟走这么远的路来找我。我快步来到保卫室，她一看见我就开始哭：“我现在是一点办法都没有了，家里什么也没有了，玲...[/QUOTE]
是个问题！找女孩儿谈心，从心理上疏通她，开导她；从生活上关心他，学习上辅导她，使她感受到周围的温暖。

有个家长跟我将，她跟他儿子谈心，她真想把班主任家的家务全包，条件是儿子给班主任管。我听后苦笑，拿什么才能感动我们的孩子呢，我们这些做大人的有时候真的很无奈啊！
看来只能用我们的智慧、爱还有耐心一点点地去改变他们。

我是职业中学的班主任,不少学生的家长对自己的小孩是无能为力的,遇到问题也有向老师求助.对于16、7岁的人，冰冻三尺非一日之寒。老师也不是万能！不可能在短时间内改变他们的恶习。但是作为班主任，遇到情况也不能置之不理。班主任至少要进行调查、调解，如果无济于事，可以考虑向社区求助。

她们家是在这儿租房住，不是这儿的人，除了低保，别无收入。这女生我经常找她谈话。她每次都满口答应，还说谢谢老师，看起来挺懂事的，可很多学生在老师面前和背后完全是两幅模样。我也无可奈何，又不可能老跟着她。我真快愁晕了！

对那个女孩的心理疏导很重要，对那个家长的心理疏导同样重要。

首先应该明确班主任不是万能的，更不是财神爷，其次，做学生的工作，尤其是他的思想心理工作，可以从他的家长、学生等侧面了解，在直接面谈，听听他的心理话，然后提个可行要求，在观察其言行，好的及时表扬，不好的及时谈话，总是要有耐心。

谢谢诸位老师的建议，我尝试去做了。

中午，我找到玲，仔细询问她近两天的食宿情况。她都很详细地告诉了我。我话题一转：“你天天夜晚都几点回家，能实话实说吗？如果不愿意说那就算了。要说就一定告诉老师实话，你考虑考虑再说。”
  她毫不犹豫地说：“我每天都出去玩，找前院的何珊。我妈把时间看错了。”
  “你征得妈妈的同意了吗？你知道妈妈有多担心吗？妈妈虽然不能象以前那样付出，但她对你的爱没变，而且一直对你心怀愧疚，现在，妈妈因为无法管你，想死的心都有了，你怎么想？”

玲低下了头，泪珠从脸上滚落下来。
  我看了看她，继续说道：“妈妈无论多么残弱，都是妈妈呀，你回到家，能有妈妈喊，那都是人生的一种享受呢，能听到妈妈的答应，那都是一笔财富。爸爸不在了，你喊爸爸，还有爸爸答应吗？所以无论如何都要尊重妈妈，要学会温暖妈妈的心让妈妈因你的存在而幸福。一定要答应老师，让老师以你为自豪。”
  她抬起头，一脸庄重地点了点头。