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    • 注册2008-11-24
    班级管理一得
        班里总有个别同学喜欢上课插嘴,哗众取宠影响老师上课,尤其是一些性格比较温和的老师的课,他们更是肆无忌惮。虽经多次批评教育,但效果却不是很明显。在批阅学生周记时看到有的女同学对这中情况很是反感,字里行间对这些同学充满了谴责甚至是厌恶。于是,我周记在上面批道:“当他们在课堂上插话影响你的时候,请你把你的不满告诉他,写张字条给他说‘XX同学请你安静好吗?你的行为已经影响了我们的学习’”。其实一开始我只是安慰她们一下,这位同学就按我说的给课堂上最闹的一位同学写了字条,没想到的是这个同学居然安稳了好几天。
        随后我又叫了班上几个平时学习、行为都比较好的女同学,给她们提出了同样的要求,让她们在课堂发现同学插话时及时进行友情提醒。经过一段时间下来效果明显,学生在周记里这样写道“我一开始觉得通过课堂上插嘴来引起同学对我的注意,可没想到却影响了同学们的上课,我以后要改了”等类似的语言,我找的几个“密探”也在周记里这样写道“老师的方法真管用,现在他们课堂上不插话了而是积极回答老师问题,其实他们也是很可爱的-----”包括班上的任课老师都明显感觉班级的课堂纪律有了很大变化。
           通过这件事,我明白了两个道理:第一,一些问题看似棘手,其实是我们没找到这个问题产生的根本原因,其实换个立场、角度。问题或许就会迎刃而解。第二,使我真正明白了学生不仅是丰富的教学资源,更是真正的管理资源。只要班主任能抓住教育的锲机进行正确及时的引导,学生完全可以自己管理好自己。
       一家之谈,贻笑大方,敬请指教!!!
    春风化雨,润物无声!
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      • 注册2008-11-24
      请大家谈谈自己的看法。
      春风化雨,润物无声!
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        • 注册2008-11-29
        这样蛮好。我的理念跟你的一样。我也是坚持让学生管理自己,而不是我去管学生。
        用九,见群龙无首,吉
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          • 注册2008-11-14
          学生完全可以管理学生。我很有同感,希望班主任对学生的管理不要事必躬亲,应相信学生,权利下放。
          班主任之友感谢您的参与
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            • 注册2008-09-25
            李老师说得太好了,这种做法很好;说到底,作为班主任,对学生的管就是为了不管,我们欢迎这种处理问题的方式方法。我们期待你有更好的心得与我们共享。
            思想决定智慧,教育在于细节。
            Email:heart1@163.com  QQ/微信:928117176
            博客:http://dxii.blog.163.com
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              • 注册2008-11-24
                作为班主任只要愿意献出你的爱心,懂得如何尊重学生,那么你的学生才会从内心接受你的教育。正所谓”春风化雨,润物无声”这才是教育的最高境界。
              春风化雨,润物无声!
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                • 注册2008-11-13

                  作为班主任只要愿意献出你的爱心,懂得如何尊重学生,那么你的学生才会从内心接受你的教育。正所谓”春风化雨,润物无声”这才是教育的最高境界。
                    一直以来,我也是这样想的,也是这样做的,时间长了,孩子们都明白了!他们终有一天会懂事。
                班主任之友感谢您的参与
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                  但是有个弊端!!学生之间容易产出矛盾!一旦扩大后果不可挽回啊!!
                  班主任之友感谢您的参与
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                    感谢师魂的提醒,这个问题我也考虑的,这里的“密探”非通常意义上的密探。它是基于关爱与互助基础上的友情提醒,最关键的是老师正确的引导,以及在班级形好的班风。
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