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    让班级的天空星光灿烂
    [ALIGN=center]让班级的天空星光灿烂[/ALIGN]
    滑县老庙乡中冉中心小学[FACE=Times New Roman]   [/FACE]韩起云刚接到这个班时,情况实在令人头痛:纪律松懈、学生知识基础差、不爱学习、贪玩、没有集体意识、卫生状况不尽人意……是一个典型的“脏、乱、差”的班级。怎么办?我也苦恼过,也灰心过。但想想自己肩上的责任,想想班里那几十个淘气又可爱的孩子。他们毕竟是孩子啊!我不能知难而退。接下来的日子,我深入班级,与学生谈心,调查班级情况,和班干部商议改变这种状况的对策……我发现,造成这种情况的原因是学生的上进心太差。许多学生不思进取、安于现状,有的甚至抱着破罐子破摔的想法。怎样才能激发学生的进取心呢?表扬、鼓励、发奖状,这些方法都收效甚微。怎么办?考虑再三,我决定效仿时下电视娱乐节目的“造星”活动,在班里搞一个轰轰烈烈的“造星”运动。树立学生身边的榜样,满足他们的好奇心理,用榜样的力量激发学生的进取心。周一的班会上,我向学生宣布了“班级之星”的评选情况。为了激发学生的学习兴趣,初次评选的是“勤学星”。标准是能按时完成作业,课上认真听讲,每天到校后主动坚持学习。每周为一个评选周期。评选办法是先由各个小组同学推荐本组“勤学星”。然后,由全班同学共同评选本周班级“勤学星”。评选为每周五,下周一班会上公布评出的“勤学星”名单,并将其公示与学习园地内的“班级之星”荣誉栏内。学生听了我的介绍后,先是一脸的疑惑,接着显出惊疑的神色,明白之后都拍手称快。接下来的日子,每个学生为了使本小组的同学能推荐自己,都努力的表现自己:以前老完不成作业的小杰在耐着性子做作业,到校后就喳喳乱叫的盼盼双手捧着课本在朗读课文……学生在一点一点的发生变化[FACE=Times New Roman],[/FACE]我看在眼里,喜在心里。周五,经过全班同学的评选,王小蒙同学被评为“勤学星”。同时,韩笑琴、韩新如、陈宝星、韩少飞同学得到本小组同学的推荐,成为本小组的勤学星,虽然名字没有上光荣榜,但心里也是乐滋滋的。我一看同学们的热情这么高,同时也为了更多的同学有一个展示自己的机会,我趁热打铁,相机推出了“朗读星”、“助人星”、“劳动星”、“纪律星”等“班级之星”的评选。这些评选,给了同学们更多的参与、选择的机会,而且每周同时进行评选。不知不觉中,贪玩的少了、爱学习的多了,教室里的吵闹声少了、读书声多了,打架欺负人的少了、助人为乐的多了……如今,已经有十几颗小星星闪耀在班级的天空里。他们有:勤学星王晓蒙、陈宝星,助人星韩涛,朗读星王芳芳、韩明月,纪律星韩心如、韩少飞等。他们虽然星光微弱,却足以给全班同学的心灵指引努力的方向。是他们,改变了自己,改变了同学们,也改变了这个班级。但愿明天,我班更加星光灿烂。
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      好办法
      班主任之友感谢您的参与
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