[ALIGN=center]让班级的天空星光灿烂[/ALIGN]
滑县老庙乡中冉中心小学[FACE=Times New Roman] [/FACE]韩起云刚接到这个班时，情况实在令人头痛：纪律松懈、学生知识基础差、不爱学习、贪玩、没有集体意识、卫生状况不尽人意……是一个典型的“脏、乱、差”的班级。怎么办？我也苦恼过，也灰心过。但想想自己肩上的责任，想想班里那几十个淘气又可爱的孩子。他们毕竟是孩子啊！我不能知难而退。接下来的日子，我深入班级，与学生谈心，调查班级情况，和班干部商议改变这种状况的对策……我发现，造成这种情况的原因是学生的上进心太差。许多学生不思进取、安于现状，有的甚至抱着破罐子破摔的想法。怎样才能激发学生的进取心呢？表扬、鼓励、发奖状，这些方法都收效甚微。怎么办？考虑再三，我决定效仿时下电视娱乐节目的“造星”活动，在班里搞一个轰轰烈烈的“造星”运动。树立学生身边的榜样，满足他们的好奇心理，用榜样的力量激发学生的进取心。周一的班会上，我向学生宣布了“班级之星”的评选情况。为了激发学生的学习兴趣，初次评选的是“勤学星”。标准是能按时完成作业，课上认真听讲，每天到校后主动坚持学习。每周为一个评选周期。评选办法是先由各个小组同学推荐本组“勤学星”。然后，由全班同学共同评选本周班级“勤学星”。评选为每周五，下周一班会上公布评出的“勤学星”名单，并将其公示与学习园地内的“班级之星”荣誉栏内。学生听了我的介绍后，先是一脸的疑惑，接着显出惊疑的神色，明白之后都拍手称快。接下来的日子，每个学生为了使本小组的同学能推荐自己，都努力的表现自己：以前老完不成作业的小杰在耐着性子做作业，到校后就喳喳乱叫的盼盼双手捧着课本在朗读课文……学生在一点一点的发生变化[FACE=Times New Roman],[/FACE]我看在眼里，喜在心里。周五，经过全班同学的评选，王小蒙同学被评为“勤学星”。同时，韩笑琴、韩新如、陈宝星、韩少飞同学得到本小组同学的推荐，成为本小组的勤学星，虽然名字没有上光荣榜，但心里也是乐滋滋的。我一看同学们的热情这么高，同时也为了更多的同学有一个展示自己的机会，我趁热打铁，相机推出了“朗读星”、“助人星”、“劳动星”、“纪律星”等“班级之星”的评选。这些评选，给了同学们更多的参与、选择的机会，而且每周同时进行评选。不知不觉中，贪玩的少了、爱学习的多了，教室里的吵闹声少了、读书声多了，打架欺负人的少了、助人为乐的多了……如今，已经有十几颗小星星闪耀在班级的天空里。他们有：勤学星王晓蒙、陈宝星，助人星韩涛，朗读星王芳芳、韩明月，纪律星韩心如、韩少飞等。他们虽然星光微弱，却足以给全班同学的心灵指引努力的方向。是他们，改变了自己，改变了同学们，也改变了这个班级。但愿明天，我班更加星光灿烂。 | 
