[SIZE=3]班干部在班级管理中,启着承上启下的作用。如果班干部得力,那么作为班主任将会省多心,每每看着那些教育家,像魏书生所说的那样,我在学校与没有在学校的效果是一样的,在学校我只是当一个观察者,很多事都不用我操心,也用不着我管,我在想什么时候我也能达到那咱境界呢?一般的学生就三种模式,班主任在的时候,风平浪静,什么事也没有,第二种情况就是,班主任不在的时候,自由了,第三种情况,在与不在没什和区别,都很听话,或者都不听话。我在想,作为班主任的我,我不可能每一天[FACE=Times New Roman]24[/SIZE]小时都守着他们,我总得还有我自己的时间安排呢,学校这样评比,那评比多的是,例如,清洁,出操,住校生,纪律,清洁,安全,等等,如果,每一项,都去管,那每一天不累死才怪呢,[/FACE][SIZE=3]那么如何建交一支能管理能力的班干部队伍呢?[/SIZE][SIZE=3]每一届学生,每一个学生的管理能力是不同呢?[/SIZE][SIZE=3]那么首先发现人才,给他们展示能力的一个平台,能者上,每一周一评,让全班同学进行评,[FACE=Times New Roman]{[/SIZE]当然这其中还有一定的感情因素,如果某一个班干部在开展工作过程中,不讲情面,得罪了谁,你让他当然不会选他,[FACE=Times New Roman]}[/FACE]其次是科任老师评,班主任评,为什么选择科任老师评呢,比如语科代表,语文成绩非常好,其于各方面都可以,可是每次叫他收作业,很久都不按时交,而且呢,科任老师一问,那些同学没有交作业,不知道,最后还说了一句,他们不交我有什么办法呢?这种同学如果多次这样肯定不适合收本子。那么得找一个专门收本子的科代表。这一周评比,语文老师肯定不能投他的剽。这样有助于全体参与,我们这个集体是大家的,班干部也是大家选出来的。并且发现那种没有做实事的,很多班干部有时如果虚设,根本什么事可做,也没有得到能力的锻炼,同时,把位置占了。[/FACE][SIZE=3]具体方案(待续)[/SIZE] |