[SIZE=3]班干部在班级管理中，启着承上启下的作用。如果班干部得力，那么作为班主任将会省多心，每每看着那些教育家，像魏书生所说的那样，我在学校与没有在学校的效果是一样的，在学校我只是当一个观察者，很多事都不用我操心，也用不着我管，我在想什么时候我也能达到那咱境界呢？一般的学生就三种模式，班主任在的时候，风平浪静，什么事也没有，第二种情况就是，班主任不在的时候，自由了，第三种情况，在与不在没什和区别，都很听话，或者都不听话。我在想，作为班主任的我，我不可能每一天[FACE=Times New Roman]24[/SIZE]小时都守着他们，我总得还有我自己的时间安排呢，学校这样评比，那评比多的是，例如，清洁，出操，住校生，纪律，清洁，安全，等等，如果，每一项，都去管，那每一天不累死才怪呢，[/FACE][SIZE=3]那么如何建交一支能管理能力的班干部队伍呢？[/SIZE][SIZE=3]每一届学生，每一个学生的管理能力是不同呢？[/SIZE][SIZE=3]那么首先发现人才，给他们展示能力的一个平台，能者上，每一周一评，让全班同学进行评，[FACE=Times New Roman]{[/SIZE]当然这其中还有一定的感情因素，如果某一个班干部在开展工作过程中，不讲情面，得罪了谁，你让他当然不会选他，[FACE=Times New Roman]}[/FACE]其次是科任老师评，班主任评，为什么选择科任老师评呢，比如语科代表，语文成绩非常好，其于各方面都可以，可是每次叫他收作业，很久都不按时交，而且呢，科任老师一问，那些同学没有交作业，不知道，最后还说了一句，他们不交我有什么办法呢？这种同学如果多次这样肯定不适合收本子。那么得找一个专门收本子的科代表。这一周评比，语文老师肯定不能投他的剽。这样有助于全体参与，我们这个集体是大家的，班干部也是大家选出来的。并且发现那种没有做实事的，很多班干部有时如果虚设，根本什么事可做，也没有得到能力的锻炼，同时，把位置占了。[/FACE][SIZE=3]具体方案（待续）[/SIZE]