[COLOR=#113dee][SIZE=5][B]给教师的100条建议
[/B][/SIZE][/COLOR][TABLE][TR][TD][COLOR=#113dee][SIZE=5][B]读苏霍姆林斯基的书，给我的震撼很大。我计划每天读五条，写出感想，与朋友共享。
（一）
上学的目的是什么？一个孩子从四五岁到学校，是高兴的事情。为什么后来渐渐厌学了呢！这其中的原因很多，是我们教育者应该深刻反思的。“不要向儿童要求他不可能做到的事情”但现实中，我们有何尝不是拔苗助长的那位老农呢！为了所谓的成绩，让学生重复着简单的技能训练。眼睛里盯着的是分数，还有几个人真正关心孩子的想法呢？
一天，儿子给我说：爸爸，我真不想去学校了。我心里一惊，忙问为什么。儿子的学习自觉性很好，从没有让我在学习上操心，今天是怎么了。“现在老师都疯狂了，临近期末考试，每天做不完的试卷，其他课都不上了，只上语文数学。星期六还要加班，真每意思”听完他的牢骚，我没有说什么。我又能说什么呢！
有时，我给同事说，我真的很替我们的孩子犯愁，有多少孩子在校园里能享受到成功的乐趣呢！我们的教育是先苦后甜，先忙后闲。在基础教育阶段，大家仿佛比赛吹气球，把一个小皮袋吹成了五彩缤纷的气球，但到了大学，没有了吹气球的人，气球也就瘪了！
那么该怎样做呢！苏氏告诉我们说要让学生享受成功的乐趣。这种乐趣是发现的惊喜，是成长的乐趣！而教师首先要做到是分层次教学，个体对待，而不是批量生产考试的人才。[/B][/SIZE][/COLOR][/TD][/TR][/TABLE] | 
