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    如何去管理这样的学生?
        [B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]srt是我班一个学习不好的学生但是在班级的其他方面还可以,特别是有一次听讲座我没带凳子是他主动把他的凳子拿给我坐,所以我开始对他的感觉还可以。但是近几次他的做法让我很反感,一个是上周四晚自习我排座位让班长告诉同学都早一点到,唯独他一直到上课一会才到,问他为什么,说是在校园里发呆而晚了。我说怎么可能呢,这么冷的天,一定有什么事情。他说真的没有,我保证以后不再迟到。但昨天晚上他不仅迟到了而且第一节自习下课才回教室,我问他怎么回事?他说没什么事,我说你没什么事怎么不按时进教室,这不是存心故意吗,你不爱上自习可以请假不上啊。他又说上厕所了,我说你也没病怎么能蹲一节多课呢,再是你才说不会迟到的,你有事可以打个招呼请个假呀。我说你到底怎么回事?如果真的有特殊情况说出来一个是我能放心一些,再是真有什么事咱好早早解决,你说呢?他说真的没什么事?我说真的没事那么就更不应该了,咱们有班规校纪,你得给咱同学一个交代。他说你看着办吧。一副很不在乎的样子,很气人。[/SIZE][/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]    如何去管理这样的学生?[/SIZE][/FACE][/B]
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      • 注册2008-12-02
      是不是你没有给这个孩子足够的关爱,从他的这种表现中,我跟多的是看到他对你的不信任,是他人为地疏远你?你好好想想,是不是哪一次你错怪了他?让他对你这么不友好?
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        做班主任应该是心与心的交流
        世上没有跨不过的坎,关键是你是否愿意抬起你那只脚----仅供自勉
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          • 注册2008-07-23
          [QUOTE][B]下面引用由[U]冷雪[/U]发表的内容:[/B]

              srt是我班一个学习不好的学生但是在班级的其他方面还可以,特别是有一次听讲座我没带凳子是他主动把他的凳子拿给我坐,所以我开始对他的感觉还可以。但是近几次他的做法让我很反感,一个是上周四晚自习我...[/QUOTE]
          冷雪老师,你的这位“爱生”是不是在班上他有一种来自内心的失落感,也可能环境引起了他的不满,想通过一些方段引起教师和同学的注意----因为每一个人都有被人重视的需要。
           
          这种学生,是一个必须高度重视的问题。
          不过我得告诉你,其实,现在的他,内心深处还是想上进的,非常渴望想得到大家的肯定的,只是在刻意的隐藏自已。
          如果你能及时与他沟通,能感化他,这时候也是一个非常好机遇。因为一个人最失落的时候,内心是最孤独的,是最容易被征服的。
          希望冷雪老师能与这位学生成为一位“好朋友、知心朋友”
           
          个人意见,仅供参考。
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            • 注册2008-11-04
            非常感谢大家的建议,我也感觉他好像是想引起老师的特别关注吧,今天早上我查上操的人数唯独缺他一人,第一节上课的时候我就把他叫到教室门口问他“你是对我有意见呢,还是起来晚了?"他说”起来晚了”。我说那么把今天早上的操补上(我们班的规定),然后他去跑完了。今天晚自习的时候我特意到教室看一下,他正好卡着点到教室,看到我好像还得意的笑了一下。我对他的处理还没有结束,我在想是冷处理呢?还是趁热打铁?还是放之不管?
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              看到冷雪老师的文章有这样一种感觉:很强的火药味。:)
              海纳百川,有容乃大。
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]朱氏方圆[/U]发表的内容:[/B]

                看到冷雪老师的文章有这样一种感觉:很强的火药味。:)[/QUOTE]
                 
                 
                爱之深则责之切吧,可能我对学生的要求有时比较严格,处理学生问题有时就过于着急吧?再就是我的责任感很强有时可能有些专制吧?我想到艾青的一句话“为什么我的眼里常含有泪水,因为我对这片土地爱的深沉”,这也是对我心情的一种描述。
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                  12月21号下了好大的一场雪,应该是暴风雪,晚上学生们因为下雪很兴奋,srt所在的宿舍因为大声说话被政教处扣了分,让我哭笑不得,因下雪因安全的缘故学校也采取了相应的一些措施,来确保学生的安全。我对他们只是调查了一下情况,暂缓处理。有时真的没有好的方法,你若是让他们走读几天吧确实效果很好对别的同学也有很大的教育意义,班干部曾多次提议让宿舍违纪学生走读几天,但是作为老师我很少那样做因为特别的担心他们的安全,怕他们路上出现意外,惩罚他们其实就是在惩罚自己特别的难受。很多的时候我是让学生写检查,但效果不是很好。这次我没有着急处理,只是问了一下情况告诉他们天好后在处理,一是想给他们一个心理压力,让他们经常的想一想老师到底会如何去处理这件事。再就是实在没有一个更好的方法去处理,现在教师稍不注意可能做法就违规了。不知各位同仁有何高见?
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                    是呀,光写检查不起作用的……怎么才能说一句顶几句呀?呵呵。
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                      今晚是平安夜,晚上到教室的时候收到了好几个平安果,虽然我嘴上埋怨学生乱花钱,告诉他们要安心学习不要受外国洋节的影响。但心里还是不由的高兴,因为做老师的哪个不希望得到学生的爱戴?还记得感恩节的那个晚上接到一位毕业的,现在国外的一个学生的越洋电话,感到一晚上的心情以致第二天的心情都特别的好,美滋滋的,一种当教师特有的幸福感。顺祝大家:平安夜快乐!新年快乐!天天快乐!
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                        寄宿制学校的这种严防死守
                        真的是让人很痛苦啊!
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                          [QUOTE][B]下面引用由[U]冷雪[/U]发表的内容:[/B]

                          今晚是平安夜,晚上到教室的时候收到了好几个平安果,虽然我嘴上埋怨学生乱花钱,告诉他们要安心学习不要受外国洋节的影响。但心里还是不由的高兴,因为做老师的哪个不希望得到学生的爱戴?还记得感恩节的那个晚上接...[/QUOTE]
                          是啊,受到没有想到的祝福很是欣慰!!今晚我也收到七八个,原来的苦,一下子就烟消云散了!!
                          大家快乐,我快乐
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