[SIZE=4]今天，做了一件很冒险的事情，因为是第一次做班主任，很多事都都是第一次做，今天的这件事更让自己不敢确定是对还是错，最后的结果会怎样？[/SIZE]
[SIZE=4]  我们班体委--很帅气也很义气的一个男孩，头脑聪明，入班时是第三名，但也很冲动，凭借自己高大，小学时经常打架。文艺委员--漂亮安静的一位女孩，成绩不突出，但很有心机，双方被对方深深吸引！[/SIZE]
[SIZE=4]   因为各方面的原因，现在这个男孩的成绩也落到了20多名，但他在班里人缘很好，很有影响力，这次，调座位，他希望和这个女孩做同桌，希望双方能互相监督共同提高学习，其实，我明白他真正的心思。昨天晚上，他在谈起这件事时，他很伤心的哭了，因为，调座位时，把他们调的距离远了，他根本没心思学习！原来也找他们谈过几次，道理他们都懂，但现在确实是控制不了，确实是喜欢对方，喜欢在一起！[/SIZE]
[SIZE=4]   在和他们商讨了一些条件后，我同意调他们为前后桌，他给我写了保证书：上课不说话不走神，认真听讲；下课不随意打闹；认真完成作业，不抄袭；不和那位女孩有过分的动作；期末考试争取考到班里前十名，英语考及格，数学考到80分以上。那位女孩也根据自己的实际情况做了类似的保证，如果保证书上的没做到，他们自动退学！[/SIZE]
[SIZE=4]    同事都建议我要把他们调得远些，怕他们乱来，我却把他们调成了前后桌，同事都说，学生谈恋爱根本不能管，你越管，他们越疯狂，我不知道，今天我这样做，到底是对还是错，最后，他们是不是会真的能做到。[/SIZE]
      [SIZE=4]其实，都说，距离产生美，那么，让他们多接触，自然他们的矛盾也会多，美可能会越来越少；另外，用以上的条件对他们加以约束，应该有一定的积极作用吧！[/SIZE]
[SIZE=4]     对于学生早恋的问题，我们该顺其自然吗？如何正确得引导呢？引导不当，一定会出现更多得问题吧！这次，真的很冒险！[/SIZE]
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这好象是在默许?而且比较自私的约定?我觉得不妥。

你是怎样做得呢？怎样做更好呢？我是第一次处理这样的问题，不清楚怎样会更好，只有尝试了...

这么做有可能是对的

既不要低估了学生的认知水平，也不要放松对他们的监管。教有方法但无定法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

既不要低估了学生的认知水平，也不要放松对他们的监管。教有方法但无定法。[/QUOTE]
  教有方法但无定法---- 谢谢乐山老师！我记住了，曾经一直都想找现成的方法去处理问题，自己错了，真的错了！谢谢乐山老师！！