我们班有俩男生。纪律散漫，从不把老师领导和家长的话当回事。你说他一句他回你5句。你说他差，他说我要不是倒数第一（他偷看得倒数第二、三）。上课老讲话。真不知道怎么班。哎！烦呐。。。。。。

现在这样的学生很多  我班也有几个，对于这样的学生咱们做到问心无愧就行了！无奈啊！

学生也会爱您这个好老师地呢。

其实这样的学生也有自己的好处呀，你可以叫他做你们班委会的成员。他们的优点如果能得到别人的赞扬，他们会变得非常好学的。

    可以学学魏书生老师的方法，不去触动他们淘气的脑神经，“用进废退”。多让他们的优点长处闪光。
    我班有这样一名学生：他多动，上课坐不住，并且经常搞小动作，做鬼脸气同学，打扰别人上课。软硬兼施之后仍不见效果，后来我不再去触动他的缺点毛病，而是给了他一个“美差”——让他每天早自习为同学们讲一个三国故事，因为他朗读能力很强，读课文讲故事绘声绘色。每天早晨他的故事总能得到同学们发自内心的掌声，逐渐地他的哪些缺点毛病也越来越少。
    不是每一个学生都能考学，但每一个学生都可以成才，关键在于我们找对方法！

发挥他的长处，同时要抓其弱点进行教育

赞同上面老师的建议，发现他的闪光点，充分利用。

给这样的学生安排点事做，让他们发挥“余热”吧。