又一次周清考试，发现真的希望越大，失望越大，为什么呢？这一周来，我天天抓我们班的英语，天天要听写，天天早到带着读书，把练习都讲了，拿到卷子我很开i心，因为都是我重点讲过的题目，心想这次肯定可以又考第一了。改这卷子时心里一边难过，一边对自己说这些学生真的没办法教了，怎么那么简单的英语题目，讲了还是错呢？而同样是我带的班级，为什么那班级高分那么多，而我们班却没有呢？为什么做班主任自己的班级却总是。。。。考试之前我太用心了，用心地给他们出题目讲题目。。。。。哎。今天讲试卷有学生被我揍了，第一次那么用了所有的力气揍了几个学生。真想以后不再给他们笑脸。可是最厚一节课再见他们时，怨气已经没有了。还是和他们有说有笑。还是对他们报了很大希望。。。。。打击我吧

   根据实际情况，找原因，同时也降低自己的希望和要求，对于老师来说，题目简单学生不一定简单，而且，很多情况下，题目简单，学生更容易粗心，造成成绩不好。要找原因。我感觉，英语，只是老师自己讲效果不一定多好，对于，一再强调的题目，不妨也让学生讲，这样他们记得更准确，因为，在讲得过程中，他们也会犯错，你再帮他纠正，他就掌握的更牢固了！
   慢慢来，不要太着急，从自己和学生两方面找原因！

你敢揍学生，胆子不小吗。祝你好运。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水颜[/U]发表的内容：[/B]

   又一次周清考试，发现真的希望越大，失望越大，为什么呢？这一周来，我天天抓我们班的英语，天天要听写，天天早到带着读书，把练习都讲了，拿到卷子我很开i心，因为都是我重点讲过的题目，心想这次肯定可以又...[/QUOTE]
为了教育我还是要说真话，你的做法不恰当。老师过多的讲解让学生失去了应有的主动和思考，没有思考的学生是很疲惫的。举个例子，就像你听领导滔滔不绝地开会一样什么感觉。更严重的是你的教育目的只是为了分数而让学生失去了学习的尊严。肯定你的责任心不同意你的做法。恕我直言，仅供参考。

乐山老师说的好啊。

我也赞同乐山老师的观点。我们对待那些死的知识不可急功好利，学生是活生生的，知识掌握不好，做老师的得反思一下我们的教法，而不是冲着学生动怒甚至伤害他们。