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    • 注册2008-12-19
    三种现象让人忧
    眼下在农村,三种现象亟待引起有关部门和广大教师的关注,并努力加以解决:[FACE=Times New Roman]一.        [/FACE]学生无字(词)典。字(词)典被称为“不开口的老师”,使用字(词)典有助于学生培养动手、分析问题的能力,但是遗憾的是眼下在很多农村学校,学生没有字(词)典的现象很普遍。要么是根本就没有,学生想的是反正自己不会的,老师会告诉;要么是被《字词句段篇》等所谓的宝典所取代,使用这些所谓的工具书,学生可以坐享其成。长期这样下去,很有可能会助长学生不求甚解、懒惰等习惯,对于学生良好学习品质的培养和形成是不利的。[FACE=Times New Roman]二.        [/FACE]滥用透明胶带和涂改液。在农村学校,透明胶带或涂改液几乎成了初中生甚至小学生上学的必备品,做作业时他们拿到作业就做,做错了就用胶带粘或用涂改液改。我曾在一次测验后,让学生测量了一下自己所用的胶带的长度,最长的竟然达到了[FACE=Times New Roman]60[/FACE]厘米。滥用透明胶带和涂改液,可能让学生养成学习、做事马虎、毛糙的习惯,况且有资料上说涂改液有毒性,影响身体健康。[FACE=Times New Roman]三.        [/FACE]用钢笔者寥寥无几。除小学低年级外,中小学生大量使用圆珠笔或中性笔,虽然看起来比用钢笔省事多了,但是由于这些笔没有什么笔锋,学生练习写字和写好字靠它们是不大可能的,无怪乎老师和家长都说:现在的孩子,字写的越来越差了。[FACE=Times New Roman] [/FACE]
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