在一次偶然的机会，一位继续教育的老师告拆了我这个网址，来到了了《班主任之友》，发现在这里有很多我需要的东西，我想知道的东西，我需要好好利用的东西，看到了好多老师的文章，真好。
   我也是一名班主任，当了第五个年头了，2003年毕业到现在，其中尝到了当班主任的酸甜苦辣，初中的学生，初一的学生，我觉得毕高中难教，比高中班主任工作要繁杂，学生自立能力不强，很多时候都要班主任亲力亲为，有时候真的很累，因为你的手机必须全天开着，怕学校找你，每天要六点几就要起床，因为你要到班里检查学生都到齐了没有，每天晚修前都要去班里检查学生的学习情况……从不间段，也可能是成了习惯了.

深有同感！

其实当班主任都一样，不管是高中的还是初中的，甚至是中学的，我们肩上的担子的确很重。想想高中是学生学习的最关键的时候，那个班主任敢放松呀？所以我们真的应该有良好的心态，笑对一切。

嗯，我第一年做班主任～ 好忙好忙～
由开始的陌生到现在的渐渐上手，觉得自己成长了很多～
记得当时我面临着去团委和当班主任的工作时，身边老师告诉我，做班主任成长快些；现在觉得真的是这样的。教育教育，除了教学还有培育，处理学生随时的各种问题。前段时间遇见很久不见的一同学，说我憔悴了很多，呵呵，班主任，忙并烦恼着，牵挂着，快乐着。

当老师就要当班主任，因为可以更多的接触学生了解学生，也可以更快的提高自己锻炼自己，不是么？当然啦，当领导也最好从当班主任开始。

看开了，做班主任其实很快乐！！虽然有很多不如意的地方。

   当教师不当班主任是感受不到教育快乐的,也很难领悟到教育的真谛.当班主任应该是非常"幸福"的一种工作.

   初一的班主任,你最重要的任务就是对学生进行"爱校,爱班"的教育,让学生接受这个环境,以校为荣,"感恩能够来本校就读,这是上天赐予的机遇".再就是学习习惯和生活习惯的培养.
 
  开始的时候不要被"成绩唯一"的观点左右,重在思想意识的教育.
  重视班风的建设和习惯的培养以及学生意识的形成.在班级管理中重在开成常规.

  个人看法,不一定正确,请各位一线的班主任老师和专家指导批评.