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    老师,鱼与熊掌为什么不能兼得?
          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]每周我安排班长把同学们的周记交上来。尽管我的时间很紧张,但我还是要抽出时间阅读和批改学生们的周记。因为这样我能及时把握他们的思想动态,准确定位,以便“对症下药”。对于那些思想迷茫的学生,我要在评语中激励和鼓励她们,同时课下要找她们谈心,做好思想工作。对于那些成绩优秀的学生,及时指出其存在的问题,让她们继续驰骋,更加完善。对于那些成绩很差的学生,就指出他的每一点闪光点,告诉他们本周有进步,继续努力。[/B][/FACE][/SIZE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]  今天交上来的日记,着实让我吃惊不小,教了这么多年学,第一次有学生写了这样的周记。在他的日记本里,赫然写着这样几个大字,“老师,鱼和熊掌为什么不能兼得?”我一看是李阳的,就明白是怎么回事了。因为李阳最近在追我们班的李薇同学。说起这件事,还有一段美丽的小插曲呢。[/B][/FACE][/SIZE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B] 记得那是十月三十日,报考空军飞行学院,教务处给班主任们开完会后,我来教室给学生们传达。将每一条件详细告知学生。在我念身体条件时,学生不时发出大笑。读完身体条件时,我问了一句,“有没有同学符合以上条件,请举手或站起来说明。”“老师,我!”我的话声刚落,李阳同学就站了起来大声说。“我想报名。”“好,请坐。再听下面还有政治条件。”当我念到“有恋爱对象者不宜报名”时,同学们突然哄然大笑。李阳同学更是羞红了脸。这是怎么回事?我随即想到,前几天我来查自习,看到李阳同学和李薇同学去同桌了。我当时也没多想,只在课下分别找了他们俩个要注意自习纪律,注意自身形象。莫非是真有问题?我不动声色,接着往下念。。。。。。读完后,我希望同学们具备条件的、想报的和家里商量一下,课后到办公室来报名。[/B][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]课间,我找了两个学生座谈,装作无意地问,为什么我读到“有恋爱对象者不宜报名”时,同学们笑得那样开心。她们笑着说:“老师,你太逗了,你不知道他们两个有意思吗?”“和谁呢,我哪里知道,好像我故意一样呢。哈哈”天啊,如我所料的,学生说出他和她关系不错。可是关系不错能说明什么问题呢,好朋友,好同学都关系不错。异性相吸,本来无可厚非,在他们这个年龄出现对情感和异性的追求,也是很正常的生理和心理的反映。可如果处理不当就惨了。毕竟我们还有二百多天就要高考了。现在可不是时候啊。听同学们说,俩个人已经有一段时间了。想来也就是有点好感。可最好要把它消灭在萌芽状态。但这种事情一旦发生谁又能阻止的了?如果我坐视不管,岂不有失职责?我决定正式找他和她谈一谈。[/B][/FACE][/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]晚上第二节课是自习课。我让学生把LY叫到办公室。仔细询问了他报名意向,以及家里对他报名的看法。他说他本人很向往当一名飞行员,家里也同意。我说,那很好,可当一名飞行员可不是一件简单的事情呢。首先,身体各项测试要通过。另外,文化成绩要达到二本分数线以下10%——15%才有希望。可是看你现在的成绩,还需要很努力才行呢。时间虽然很短了,但只要集中全部精力,奋力拼搏这二百多天,还是很有希望的。如果你能选上,你就更要珍惜时间,冲刺高考了。可如果在这关键时期出现分心的事情,导致与成功失之交臂,将会很可惜的呢。他听我说完,说:老师,我知道我该怎么做。我说:那太好了,别让老师为你担心哦。老师相信你会处理好与学习无关的事情的。他走后,我又把那女生找了来。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]“这周的周记怎么没有交?”我问她。“因为觉得没什么可写的,所以没有交。”她说。“哈哈,没什么可写的?如这一周思想有没有开小差,上课有没有认真听讲,学习上有没有突破,哪些地方取得了进步,哪些方面还存在不足,都可以写一写呀,怎么会没可写的。像NSC同学的周记经常写一句话,对自己来个总结。如:本周我学习有点不踏实,总分心。如:本周我数学有进步。都可以呢。你也可以试一试啊。况且,你写作能力那么强,怎么会写不出,我可不相信呢。”她笑了笑,说:“其实就是没写。”“要坚持写啊,陈毅同志不是说过‘百忙之中要下一步闲棋’,要注意反省自己,反思自己的所得与所失,这样才有利于找出问题,继续进步啊。”她说:“我知道,但有时总是对自己没有信心。觉得怎么努力也不行了。”“哈哈,怎么会呢?还有八个月的时间呢。老师会帮助你的,但你首先要静下心来哦。否则,可就真不好说了呢。趁现在还有时间,一定不要放弃啊。与其凑和,还不如真下一番功夫,看看自己究竟能不能行。再说,你又不是不行,老师相信你,没问题的。给自己一个证明自己的机会。好不好?老师会支持你的,并且期待着你的进步。”她表示:老师,我会努力的。[/FACE][/SIZE][/B]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]   真没想到,招飞竟招出了学生的“秘密”,希望他们能够理智处理好这件事,在人生的关键时候,摆正自己前进的方向,争取在高考中取得成功。接下来的日子,确实再没有发现两个人在一起,本来想事情到此应该告一段落了,没想到,事情远没有结束,李阳竟在日记本中发出了这样的“呐喊”。应该怎么办呢?我征求了几个朋友的意见。[/B][/FACE][/SIZE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]  [/B][COLOR=#ff0000]在网上与“祝你成功”交谈,如何看待中学生早恋。他说这个话题就等于卫生巾到期就会用,属于正常的心理进化。(这是一个二十五岁的年轻人,虽然年龄不大,但却是一个身怀绝技的军医。)[/FACE][/SIZE][/COLOR]
    [FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=5]   涧水幽谷说:你可告诉同学,人为什么只有一颗心脏?我儿子现在高三,也存在这个问题,这是我发给孩子的短信,你可以借鉴一下。“孩子:看看这两段话。一首俄罗斯诗人诗:《冬天,开花的果树》有一棵果树,误以为春天来临,开花了,然后凋零了,没有结果。聂耳说过:一个没有真正走入社会的青年在政治上无所作为,艺术上无甚成就,放弃自己的事业过早的考虑婚姻、家庭,就等于毁了自己的青春。”“不过,他实在要去谈朋友,我也是没办法的 。”(涧水幽谷:重庆一国有公司老总,年轻有为,事业有成,勤于读书和思考,写得一手好文章。)[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][COLOR=#ff0000]
        阿飞 :不提倡,不反对,适当引导。说说理由。爱情也是青少年一种美好的情愫。红楼梦中的宝黛,恋爱时也不过是13、4岁,不要只以为恋爱就会影响学业。什么叫早恋?还不是你们老师人为定义的。学业是学业,恋爱是恋爱,不要把学业没做好,就拿爱情来说事;爱情如友情亲情一般,不过是青少年本性的感情之一 。何况,所谓的早恋,不过是青春期对异性的一点好感而已,如果老师硬要说是早恋, 青少年本就逆反心理强,我们本不是在谈,如今还非谈给你们看看不可。把学业与恋爱分成鱼与熊掌,其实这是可以相互促进的。 你见过几个真正的好学生会为外界的事物影响到学业? 其实,学习是学生的主业,工作是成年人的主业,而恋爱是人们众多感情中的一种而已。如果恋爱真会影响到学业,那么恋爱也必然会影响到工作。难道就因为这,不让人们恋爱了吗?[COLOR=#000000]我呀,就是可以恋爱的时候没有恋爱,现在感觉自己的人生少了什么一样。(阿飞:湖南省某镇政府公务员,狂放不羁,写得一手思辩文章,哲理性极强。)[/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   [COLOR=#ff0000][COLOR=#000000][COLOR=#ff0000]王致旋 :我以为他们90%是对对方的一种好感,不能全部说是早恋。所以我们不能强求他们扼杀这种好感。主要是引导他们在这种好感的动力下互相帮助共同进步。但是,有一点,高中生真正谈恋爱的也很多,我们这里他们很多出去做爱, 这是差生,只能强制。 我不是班主任,我是体育老师,所以调皮的学生和我很好,他们常和我说一些他们班主任都不知道的事情。鱼和熊掌为什么不能兼得 ?要是我我一定表扬他,中国的学生就是缺少这种霸气 。为什么鱼和熊掌不能兼得,让他们知道只要我们有这个决心,并赋予实际行动相信有一天我们与和熊掌一定能兼得 。(王致旋老师,山东省某中学体育老师。)[/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/COLOR]
    [FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=5]    最后,我给他批的是:哈哈,佩服你的勇气。首先说你胃口不小,什么都想占为已有,其次我很理解你的心情,看你更看重什么,哪一个对你的意义更大,两利相权取其重。相信你会做出正确的选择。当然,也可以像你说的,兼而有之,那你就要从现在开始努力去争取,用坚强的意志和毅力去超越和挑战自己,而不是现在还沉浸在这种迷茫的情绪中。[/FACE][/SIZE][/COLOR]
    [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff0000][SIZE=5]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][COLOR=#ff0000][COLOR=#000000][COLOR=#ff0000]看看效果如何吧。
     



     [/FACE][/SIZE]
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    [/COLOR][/COLOR]
    [ 此贴最后由在水伊人在2009-1-3 18:03:51编辑过 ]
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      如果恋爱真会影响到学业,那么恋爱也必然会影响到工作。难道就因为这,不让人们恋爱了吗?
      我觉得这话说得不尽对,学生与成年人毕竟有区别的,情感的免疫上,思想的成熟上,都有很大的区别。不能用同一杆称来衡量成人的感情与未成年人的感情。
      只有抬头看,才能更高
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        谢谢菜鸟腾飞的留言,你说得很对.
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          鱼和熊掌是可以兼得的。
          从你的文章可以看出,这两位同学各方面不错的,是好学上进的学生。她们友好地交往,不值得是成年人的教师过份追究。也许他们在互相帮助,提高学习吧!
          但你要了解她们的学习进展,找她们谈话时,就只谈学习,不要含杀射影地批评。当她们考上大学后,会感谢老师当年对他们的理解和包容的,那也是你引以自豪的时候。
          虚心学习,真诚奉献。
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            谢谢阳老师评论,非常感谢,加你为好友了,请多多指教。
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                  有人早恋,有了一段美丽的回忆。也是事业有成。
                  有人早恋,却是惹火烧身,过早的咀嚼痛苦!
                天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过!论坛惊现逍遥的风采, 我不是路过!  
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                  男女孩子的交往,有时也很正常的,只要不影响学习,适当引导就可以了。你就做得挺不错的嘛,呵呵。
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                    谢谢彩云老师评论留言。
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                      老师注意引导,我想高三的学生有早恋的想法是很正常的心理。教育以侧面教育为主,不可严肃的批评。
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                      邮  箱:wlwen9998@163.com
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