[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]每周我安排班长把同学们的周记交上来。尽管我的时间很紧张，但我还是要抽出时间阅读和批改学生们的周记。因为这样我能及时把握他们的思想动态，准确定位，以便“对症下药”。对于那些思想迷茫的学生，我要在评语中激励和鼓励她们，同时课下要找她们谈心，做好思想工作。对于那些成绩优秀的学生，及时指出其存在的问题，让她们继续驰骋，更加完善。对于那些成绩很差的学生，就指出他的每一点闪光点，告诉他们本周有进步，继续努力。[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]  今天交上来的日记，着实让我吃惊不小，教了这么多年学，第一次有学生写了这样的周记。在他的日记本里，赫然写着这样几个大字，“老师，鱼和熊掌为什么不能兼得？”我一看是李阳的，就明白是怎么回事了。因为李阳最近在追我们班的李薇同学。说起这件事，还有一段美丽的小插曲呢。[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B] 记得那是十月三十日，报考空军飞行学院，教务处给班主任们开完会后，我来教室给学生们传达。将每一条件详细告知学生。在我念身体条件时，学生不时发出大笑。读完身体条件时，我问了一句，“有没有同学符合以上条件，请举手或站起来说明。”“老师，我！”我的话声刚落，李阳同学就站了起来大声说。“我想报名。”“好，请坐。再听下面还有政治条件。”当我念到“有恋爱对象者不宜报名”时，同学们突然哄然大笑。李阳同学更是羞红了脸。这是怎么回事？我随即想到，前几天我来查自习，看到李阳同学和李薇同学去同桌了。我当时也没多想，只在课下分别找了他们俩个要注意自习纪律，注意自身形象。莫非是真有问题？我不动声色，接着往下念。。。。。。读完后，我希望同学们具备条件的、想报的和家里商量一下，课后到办公室来报名。[/B][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]课间，我找了两个学生座谈，装作无意地问，为什么我读到“有恋爱对象者不宜报名”时，同学们笑得那样开心。她们笑着说：“老师，你太逗了，你不知道他们两个有意思吗？”“和谁呢，我哪里知道，好像我故意一样呢。哈哈”天啊，如我所料的，学生说出他和她关系不错。可是关系不错能说明什么问题呢，好朋友，好同学都关系不错。异性相吸，本来无可厚非，在他们这个年龄出现对情感和异性的追求，也是很正常的生理和心理的反映。可如果处理不当就惨了。毕竟我们还有二百多天就要高考了。现在可不是时候啊。听同学们说，俩个人已经有一段时间了。想来也就是有点好感。可最好要把它消灭在萌芽状态。但这种事情一旦发生谁又能阻止的了？如果我坐视不管，岂不有失职责？我决定正式找他和她谈一谈。[/B][/FACE][/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]晚上第二节课是自习课。我让学生把LY叫到办公室。仔细询问了他报名意向，以及家里对他报名的看法。他说他本人很向往当一名飞行员，家里也同意。我说，那很好，可当一名飞行员可不是一件简单的事情呢。首先，身体各项测试要通过。另外，文化成绩要达到二本分数线以下10%——15%才有希望。可是看你现在的成绩，还需要很努力才行呢。时间虽然很短了，但只要集中全部精力，奋力拼搏这二百多天，还是很有希望的。如果你能选上，你就更要珍惜时间，冲刺高考了。可如果在这关键时期出现分心的事情，导致与成功失之交臂，将会很可惜的呢。他听我说完，说：老师，我知道我该怎么做。我说：那太好了，别让老师为你担心哦。老师相信你会处理好与学习无关的事情的。他走后，我又把那女生找了来。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]“这周的周记怎么没有交？”我问她。“因为觉得没什么可写的，所以没有交。”她说。“哈哈，没什么可写的？如这一周思想有没有开小差，上课有没有认真听讲，学习上有没有突破，哪些地方取得了进步，哪些方面还存在不足，都可以写一写呀，怎么会没可写的。像NSC同学的周记经常写一句话，对自己来个总结。如：本周我学习有点不踏实，总分心。如：本周我数学有进步。都可以呢。你也可以试一试啊。况且，你写作能力那么强，怎么会写不出，我可不相信呢。”她笑了笑，说：“其实就是没写。”“要坚持写啊，陈毅同志不是说过‘百忙之中要下一步闲棋’，要注意反省自己，反思自己的所得与所失，这样才有利于找出问题，继续进步啊。”她说：“我知道，但有时总是对自己没有信心。觉得怎么努力也不行了。”“哈哈，怎么会呢？还有八个月的时间呢。老师会帮助你的，但你首先要静下心来哦。否则，可就真不好说了呢。趁现在还有时间，一定不要放弃啊。与其凑和，还不如真下一番功夫，看看自己究竟能不能行。再说，你又不是不行，老师相信你，没问题的。给自己一个证明自己的机会。好不好？老师会支持你的，并且期待着你的进步。”她表示：老师，我会努力的。[/FACE][/SIZE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]   真没想到，招飞竟招出了学生的“秘密”，希望他们能够理智处理好这件事，在人生的关键时候，摆正自己前进的方向，争取在高考中取得成功。接下来的日子，确实再没有发现两个人在一起，本来想事情到此应该告一段落了，没想到，事情远没有结束，李阳竟在日记本中发出了这样的“呐喊”。应该怎么办呢？我征求了几个朋友的意见。[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]  [/B][COLOR=#ff0000]在网上与“祝你成功”交谈，如何看待中学生早恋。他说这个话题就等于卫生巾到期就会用，属于正常的心理进化。（这是一个二十五岁的年轻人，虽然年龄不大，但却是一个身怀绝技的军医。）[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=5]   涧水幽谷说：你可告诉同学，人为什么只有一颗心脏？我儿子现在高三，也存在这个问题，这是我发给孩子的短信，你可以借鉴一下。“孩子：看看这两段话。一首俄罗斯诗人诗：《冬天，开花的果树》有一棵果树，误以为春天来临，开花了，然后凋零了，没有结果。聂耳说过：一个没有真正走入社会的青年在政治上无所作为，艺术上无甚成就，放弃自己的事业过早的考虑婚姻、家庭，就等于毁了自己的青春。”“不过，他实在要去谈朋友，我也是没办法的 。”（涧水幽谷：重庆一国有公司老总，年轻有为，事业有成，勤于读书和思考，写得一手好文章。）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][COLOR=#ff0000]
    阿飞 ：不提倡，不反对，适当引导。说说理由。爱情也是青少年一种美好的情愫。红楼梦中的宝黛，恋爱时也不过是13、4岁，不要只以为恋爱就会影响学业。什么叫早恋？还不是你们老师人为定义的。学业是学业，恋爱是恋爱，不要把学业没做好，就拿爱情来说事；爱情如友情亲情一般，不过是青少年本性的感情之一 。何况，所谓的早恋，不过是青春期对异性的一点好感而已，如果老师硬要说是早恋， 青少年本就逆反心理强，我们本不是在谈，如今还非谈给你们看看不可。把学业与恋爱分成鱼与熊掌，其实这是可以相互促进的。 你见过几个真正的好学生会为外界的事物影响到学业？ 其实，学习是学生的主业，工作是成年人的主业，而恋爱是人们众多感情中的一种而已。如果恋爱真会影响到学业，那么恋爱也必然会影响到工作。难道就因为这，不让人们恋爱了吗？[COLOR=#000000]我呀，就是可以恋爱的时候没有恋爱，现在感觉自己的人生少了什么一样。（阿飞：湖南省某镇政府公务员，狂放不羁，写得一手思辩文章，哲理性极强。）[/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   [COLOR=#ff0000][COLOR=#000000][COLOR=#ff0000]王致旋 ：我以为他们90%是对对方的一种好感，不能全部说是早恋。所以我们不能强求他们扼杀这种好感。主要是引导他们在这种好感的动力下互相帮助共同进步。但是，有一点，高中生真正谈恋爱的也很多，我们这里他们很多出去做爱， 这是差生，只能强制。 我不是班主任，我是体育老师，所以调皮的学生和我很好，他们常和我说一些他们班主任都不知道的事情。鱼和熊掌为什么不能兼得 ？要是我我一定表扬他，中国的学生就是缺少这种霸气 。为什么鱼和熊掌不能兼得，让他们知道只要我们有这个决心，并赋予实际行动相信有一天我们与和熊掌一定能兼得 。（王致旋老师，山东省某中学体育老师。）[/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=5]    最后，我给他批的是：哈哈，佩服你的勇气。首先说你胃口不小，什么都想占为已有，其次我很理解你的心情，看你更看重什么，哪一个对你的意义更大，两利相权取其重。相信你会做出正确的选择。当然，也可以像你说的，兼而有之，那你就要从现在开始努力去争取，用坚强的意志和毅力去超越和挑战自己，而不是现在还沉浸在这种迷茫的情绪中。[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff0000][SIZE=5]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][COLOR=#ff0000][COLOR=#000000][COLOR=#ff0000]看看效果如何吧。
 



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谢谢菜鸟腾飞的留言,你说得很对.

谢谢阳老师评论，非常感谢，加你为好友了，请多多指教。

谢谢彩云老师评论留言。