夏丐尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：做一样，像一样。”少年时做公子，像个翩翩公子；中年时做名士，像个风流名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都“认真地，严肃地，献身地”做的原故。
　　李先生一做教师，就把洋装脱下，换了一身布衣：灰色布长衫，黑布马褂，金边眼镜换了钢丝边眼镜。对学生态度是和蔼可亲，从来不骂人。学生犯了过失，他当时不说，过后特地叫这个学生到房间里，和颜悦色，低声下气地开导他。态度的谦虚与郑重，使学生非感动不可。
　　李先生上一小时课，预备的时间恐怕要半天，他因为要最经济地使用这五十分钟，所以凡本课中所必须在黑板上写出的东西，都预先写好。黑板是特制的双重黑板，用完一块，把它推开，再用第二块，上课铃没有响，李先生早已端坐在讲坛上“恭候”学生，因此学生上图画、音乐课决不敢迟到。往往上课铃未响，先生学生都已到齐，铃声一响，李先生站起来一鞠躬，就开始上课。他上课时常常看表,精密地依照他所预定的教案进行,一分一秒也不浪费,足见他备课是很费心力和时间的.
　　四十年前的中小学生课堂上,图画、音乐两科是最被忽视的。但是在当时的杭州师范里，情形几乎正好相反。这是什么原故呢？就因为学校里的图画、音乐老师是学生所最崇敬的李叔同先生。李叔同先生何以有这样的法力呢？是不是因为他多才多世，能演话剧，能作油画，能弹贝多芬，能作六朝文，能吟诗，能填词，能写篆书魏碑，能刻金石呢？非也。他之所以能受学生的崇敬，而能使当时被看轻的图画音乐被重视，完全是为了他的教育精神的关系：李叔同先生的教育精神是认真的，严肃的，献身的。

恐怕我们和李叔同的差距不是一点，但认真二字还是可以学习的。

谢谢乐山老师，确实我们和李叔同先生的差距是很大的，从各方面来说。当我读过这篇文章，还有了解到的其它有关李先生的知识，使我对自己的要求有了更高的标准。教育是教和育两字组合成的，要让它真正地组合好，我想，只有认真+严肃+献身。

“李叔同先生的教育精神是认真的，严肃的，献身的。”是的，我们应该学的东西可多了。