[B][EM14][B][/B]此曲只应天上有，人间能有几回闻[/B][B][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE]“此曲只应天上有，人间能有几回闻”这是邯郸市教育局局长赵浩军在听完任小艾的报告后的感慨之言。[FACE=Times New Roman]2008[/FACE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]8[/FACE]日我们教育管理区组织全体教师观看任小艾和蒋自立两位全国优秀教师的报告。说实话对于听事迹报告我一直不怎么感兴趣，因为说来说去不是空话就是套话，反正不能引起我的共鸣。可是当报告一开始，我就发现我错了——因为我已经被任小艾的语言给吸引了。先不说内容，如果一个人的语言足以让人感觉是一种享受，那么她就已经成功了一半。我听完任小艾的报告很受感动，颇有启发。很久没有听到这样的既贴近教育实际，又能正确把握先进教育理念的报告了。这并不是因为她的报告有特别高深的理论，也不是因为她具有特别富有表现力语言才能，而是在于她对与班主任工作的理论总结，是具有坚实的实践基础的，是经得起实践检验的，听来使人感到特别亲切。以下几点深有感触：一、听了任小艾老师的报告，让我最为感慨和佩服的是她对教育事业那份激情及对学生的一片真“爱”。听了任老师的报告后，我也试问自己做得如何。作为一名年轻教师，在教学中不仅要有认真的态度和创新精神外；老师还需要对学生有“爱”。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，老师对学生恨铁不成刚，老师对学生的批评等等。……这些往往都被老师视为理所当然，而没有细细地加以体会。这其实些都是老师爱学生的表现，可是学生感受到了吗？换句话说，学生感受到老师对他的爱了吗？我想更多时候，学生感受到的是自己做错事后老师的责骂而已。听任老师的报告，常常会为她的学生的所作所为而感动。从任小艾的身上我明白了，爱孩子是要从孩子出发，了解他们所想，他们所需，不要把自己的一套想法强加到他们头上。做教师的，如果得不到同学的信任，那么不应该想学生是多么得难教，而更应该好好想想为什么。如果总能以一种欣赏的眼光去看待孩子，那么你将会发现每个孩子身上都有一个宝藏，“激情”这个词，大家或许觉得只有年轻人才适用。但在任老师的报告中我感受到了她对教育事业的那份激情！我想只有对教育事业的无比热爱，才会有如此的“激情”。做任何事情都要有激情，当老师也不例外。老师的工作烦琐，复杂，没有激情是做不了任何事情的，也教不好学生。我作为一个年轻教师更应该向任老师学习[FACE=Times New Roman],[/FACE]学习她那对教育事业永不磨灭的[FACE=Times New Roman]"[/FACE]激情[FACE=Times New Roman]".[/FACE]二、以前我对孩子为什么会如此迷恋网吧，特别是男孩子对网络暴力游戏的迷恋无法理解。听了任小艾老师从心理学的角度去剖析这一现象，觉得很有道理，对这种身陷其中，难以自拔的学生，一味的批评、强制是不行的。要的是老师、家长和社会的高度重视，相互配合，正确引导，让孩子感受到来自各方面的关心和爱，让孩子自己自觉地远离网吧，远离暴力，珍惜自己。三、对照任小艾老师所言，我就是那种保姆加警察型的老师，对学生既爱又恨，平时真的是怕他们磕着，碰着，热了怕他们中暑，冷了怕他们感冒，就像一只担惊受怕的母鸡，生怕会出什么状况。而学生每犯什么错误总缺乏应有的耐心，恨他们不知道珍惜自己，恨他们不爱学习、不按时完成作业，恨不得立时三刻就让他（她）认识错误，成为一名优秀的学生。而不会从学生的角度或学生的心理方面去分析原因和后果，往往粗暴行事，得不到预期的效果。听了任老师的报告，我深刻地体会到，作为老师，一定要学会研究学生的生理和心理。因为现在的孩子从生理上看是成人，而从心理看是孩子，他们在生理上追求成人的行为，而在心理上又摆脱不了孩子的状态，因此常常会犯一些让你意想不到的错误。了解了这一些，老师在处理问题时，就会心平气和多了。做到在关心学生的学习成绩的同时，更关心学生的精神生活，做学生喜欢的老师，使学生变被动学习为主动学习。真正做到以爱动其心，以言导其行，两者合一，爱中有严，严中有爱，因势利导，让每个学生学有所得，把聪明的学生教得更聪明。四、任小艾老师的学习精神让我深受感动，听着她滔滔不绝演讲，使我们领略到她那渊博的知识。而她渊博的知识源于她的好学，她开始教书时也只是一个高中生毕业生，但经过不懈努力学习和总结，用知识充实自己，终于成为一名学者，终于取得常人不能得到的荣誉，得到别人的崇拜，因此说，学习是每一个人，特别是老师永恒的主题。五、听了任小艾老师的整场报告，我觉得最让我感动的是任老师的创新精神，应该说她是一个相当会动脑筋的老师，为了学生她什么都敢尝试而且都很成功。如学校大环境无法改变时动脑子改变自己教室的小环境，使得其他班的学生羡慕不已，同样也让自己的学生更珍惜自己的班级。再如学生过生日的形式、对学生的礼貌教育、家访对学生的承诺、家长会的准备和每周家长的发言、七彩阳光的创意、坐飞机、学生打架的处理等等，真可以说是多姿多彩。别人没想到的，她想到了，别人在做的，她做得更棒。她的那种胆识，那种敬业精神，值得每一个从事教师职业的人好好学习，如她那样，做一个在学生心灵深处耕耘的人，在平凡的工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，[FACE=Times New Roman] [/FACE]真正地做一个教书育人的有心人。虽然我现在已不当班主任，但也想把她的教育思想和方法，更好地消化吸收，运用到教育实践中去，在自己的教育工作中更多努力。六、任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力，我似乎有了相当班主任，而且想当一个好的班主任的冲动。这正是这个报告的积极意义。任小艾报告中提出的：一则、两感、三语、四通、五心、六法，正是她长期班主任教育工作实践，结合学习反思的结晶，对优化改进我们的教育工作，特别是班主任工作有着非常切实的指导意义。她提出的“一则、两感、三句、五心”是思想基础；四通则是专业素养，是由平庸走向颠峰的重要条件；“六法”则是她班主任工作实际操作要领。我觉得她讲的很有道理，值得学习尝试。作为教师，我们也都是一个凡人。说心里话，有时面对着桌案上成叠成叠的作业本，我也会感到工作很烦琐；有时匆匆奔波在家访的路上，我也会感到教师的艰辛；但当我苦口婆心地开导一个“迷路”的孩子，最终使他拨正了前进的航向；当我看到学生的每一点一滴的进步时，又感到一种当教师的特别的喜悦……十年的小学教师生活，让我由衷地体会到“教师”这两个字的深沉：为人师难。与任小艾这些优秀教师相比，我觉得自己做得还远远不够。在今后的工作中，我希望自己能努力像他们一样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期待的心态去等待学生的每一点进步；用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。我愿用我的一片爱心，去换一方桃李。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE]

其实，好多人羡慕我们能够当老师，与天真无邪的孩子为伴。但是，做一个让学生喜欢的老师可不容易。“我愿用我的一片爱心，去换一方桃李。”让我们一起努力吧！

你有幸得闻，我们这种偏僻的乡镇中学，绝少这样的机会，羡慕！

向任老师学习。