[SIZE=6]  我总认为班委里卫生委员的角色是关键中的关键。就好比是有了笔写字却没有了墨水一般，如果忽视这个职位的重要，结果是不言而喻。[/SIZE]
[SIZE=6]  事实却不是这样的。近来我总被一种思絮萦绕着，我想我的这些个可爱的孩子们都想些什么。灶瑞就跑来委屈地说了“寝室长他不安排自己扫地的”我一听，情况不妙。不是一般的争吵，要么“干部徇私”，要么安排不合理。召来焰华问，我竟当了法官旁听，他俩在辨论了。也好，谁也不偏袒。事实嘛总是越辩越明的。大致情形是这样的。一来几个人分工安排值日，有的安排包干区，有的安排教室，实行男女单列式（这一招不太适合初二），造成安排上的混乱。有的同学一个星期要扫两天地，比较忙。二来安排值日的卫生委员执意按制度办事，把违纪的同学一一列入罚扫的“黑名单”。纪律是好了，但同学中也颇有微词。那些几乎几周来都没有扫地的同学，不见得就从没有犯纪律啊。我见事情有些不妙，立马做出了决定：下学期的值日安排要改。[/SIZE]
[SIZE=6]   但把罚扫当做纪律的法宝也是万不得已。只不过这些“干部”们只是孩子，可以原谅他们的一时自私。只是建议安排值日的同学应马上给自己安排一天扫地。[/SIZE]
[SIZE=6]   人治还是法治？恐怕做不得完美，但人总不能以此为借口，就高枕无忧了吧？有人说，你竟为这等事烦心值吗，井底之蛙。我却要说一个自视良好的井底之蛙才是悲哀的。[/SIZE]

我们班主任在这当中扮演什么角色，能起到什么作用？是不是我们老师不管，就是自主管理了？这是我在班干部向我反应问题时，我常常想到的问题，与您探讨。

班干部的培养，是班级管理中的重中之重的环节。

现在过多探讨学生的“自主”，而忽视了教师的“引导”。就像政府干预经济，该管的要管，不该管的就少管别管。

你的这些文字倒让我想起我们班的卫生。才进初中的孩子最怕的是打扫卫生，而且总是把责任推给别人，尤其是在大扫除的时候，偷懒者比比皆是。因为我是老班嘛，这样的事情见多了，一点也不生气，但我得在班级中伸张正义啊。开学不到一个月，我宣布：在一个星期之类找到自己的合作伙伴，而那些个无人合作者就自成一组。重组形成了，我又告诫他们：伙伴是自己找的，为了合作愉快想想该怎么做吧，不要总是跑到我这儿来告状，对于那些个懒惰者我相信大家的智慧，我也相信不爱劳动的同学从今日起会痛改前非!
很长一段时间大家没再为卫生吵吵嚷嚷了，但在卫生评比中我们班有时候情况不佳，我又宣布：下次哪组成绩差，我们就将得分写在黑板上，晾一晾！

自由组合是比较合理一点 有问题 一起负责