[ALIGN=center][B]班上出现了盗窃事件该怎么办？[/B][B][/B][/ALIGN]
[B][SIZE=3]案例：[/SIZE][/B]
[SIZE=3][B]   [/B][FACE=Times New Roman]2007[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月，我当七年级班主任。有一天早上，我刚起来就有一个女学生萌萌哭着跑来跟我说，她丢了[FACE=Times New Roman]120[/FACE]元钱。我校是一所寄宿制的农村学校，学生基本上住在学校里，[FACE=Times New Roman]120[/FACE]元钱对这里的学生来说不是一个小数目：可能就是她一、两个月的生活费。我马上安慰她，先不要哭[FACE=Times New Roman],[/FACE]把事情经过说一下。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]         [/SIZE]萌萌说：“昨天晚上睡觉前，我还看过钱在的，就放在自己的床头，今天早上起来一看，没了。”我马上意识到这是内部“做案”，我班出现了偷窃行为。这是比较头疼的事情，我面对的是学生，没有确凿的证据，不好怀疑任何一个学生。即使有了证据，也要顾及那个学生的面子。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]         [/SIZE]我只好把那个寝室的全体学生叫来，逐个进行询问。在询问的过程中，我发现有两个学生比较可疑，但不好表示出来，就在全体学生面前进行了一番教育。主要讲同学之间的友谊，拿别人东西的后果（我不敢用“偷窃”这个字眼），希望同学能把钱偷偷的交到我这里来或者还给萌萌本人，最后说我已经知道了是谁拿的，但不想把她揪出来。就让她们先去早读。[FACE=Times New Roman]   [/FACE][FACE=Times New Roman]           [/FACE]     [/FACE]
[SIZE=3]     在早读的时候，我在偷偷的观察所怀疑的两个学生颖颖和丹丹，结果发现颖颖很紧张的样子，早读都不知道读哪里了。我问她在读哪一课，她答不上来。我就在心里认定是她拿了萌萌的[FACE=Times New Roman]120[/SIZE]元钱，好几次想逼问她，话到嘴边没有说出来。我想还是给她一个机会吧，说不定她会自己交出来呢？[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]          [/SIZE]到了中午，萌萌很高兴的跑到我办公室，跟我说：“老师，丹丹把我的[FACE=Times New Roman]120[/FACE]元钱偷偷还给我了。郑老师，你真神，你怎么知道是她拿的呢？”我只能呵呵地笑。其实我还不知道是哪个偷呢，只是怀疑她们两个，最让怀疑的那个却不是拿萌萌钱的人。幸亏我当时没有采取进一步的措施，否则不知道会出现什么后果呢？通过这件事情使我明白了一个道理：不要随便怀疑自己的学生，冤枉自己的学生。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
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[SIZE=3][FACE=Times New Roman]        [B][SIZE=4] [/SIZE][/B][/FACE][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]我在想：如果一个班级要乱，基本上是从这个时候开始，小偷小摸的行为比较多，新生报到读书后，对自己的财物保管不当，都容易出问题。[/B][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]

     我在这里向大家求助一下：如果班级出现了盗窃事件该怎么办？

     请大家就这个问题发表自己的意见，请不要局限于上面的这个案例，小弟在这里谢谢大家了！[/B][/COLOR][/SIZE]

    跑来向郑老师学习呢！我觉得你的办法就很可取的。临近期末，我班上也常常不见本子、卷子、复习资料，真怪，这些东西似乎都不值钱呀。是谁在恶作剧呀？我和学生观察了好久，都不得要领。有一天，我检查周记时发现一个孩子交来的是别人的本子（字迹不是他的），却没有封面，他把自己名字写在那扉页上。而里面的周记，又是另外夹进去的单页，很显然也不是他自己的，另一个学生本子里昨天写的那页周记没有了，只留下撕毁的痕迹。显而易见，这个孩子把另外两个学生的东西都据为己有了。真是胆大妄为！找他谈话，居然否认那是人家的。让本子被撕的孩子来找作业，指认那一页就是自己的，这孩子才不得不承认。我把本子拿到教室，念本子上面第一页的作文，作文的主人上来认领了。这孩子低下了头，不过并没松口。我让他赔本子，不过也可以不赔，只要他能写出和刚才本子上一样好的字来。怕孩子为难，也怕出意外，我马上联系了家长，交流了具体情况，家长很开通。当天下午，他就赔了本子，因为有错就改，学生们也谅解了他。后来，班上再也没有出现此类情况了。这种效果也许只是偶然的、暂时的，我知道自己并没有找到问题的症结，没有达到教育的目的。可是，我真的不知道还该怎么办。借你这块宝地，我也来请教一下老师们。希望大家不吝赐教，谢谢！

彩云老师,说什么话呢,我们互相学习吧

这个案例,我曾经发在论坛上,当时初荷老师回帖:
发表 2008-06-03 17:20:06 第4楼

[COLOR=#1a1ae6]写的非常好。初荷赞一个！
我感觉，这个学生盗窃，还属于一念之差的盗窃。若是您能把其他类型的盗窃放到一起来做比较、研究，文章的价值会大幅度提高。
不知道我说的对不对，加油哦！
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所以我就想借助大家的力量来共同研究一下这个问题.

学习。。。。

我可是有深刻体会！

上学期，刚放月假回来，学生都马上交钱让生活委员给自己的餐卡冲卡。

刚收完钱，正好上课间操，学生都去跑操了，生活委员就把钱放在书桌里，也去了。

但跑完操回来后，以外发生了，一共4800元的生活费没了！

一时间惊动了主任和校长。

我马上找相关人员质问情况，包括：生活委员、最后走的几人、锁门的人、同学们怀疑的对象等。

最终通过调查确定一人，但没有实质证据，只能象征性的全班大搜查，但没效果。

过了一天仍然没有效果，这事如果耽搁时间过长，一切都晚了。

最后我发现嫌疑人与另外一名外班女学生有“男女朋友关系”。

所以我果断采取措施，找了那女学生，并说明我只是怀疑，但不确定，所以找你来，为了不影响当事人而没直接找他。

然后我就对女学生分析事情的经过和我的判断，并且分析对那个男同学越来越不利。

最后我让她好好跟那个男同学谈谈。

第二天仍然没效果，并且女学生说男生没拿！

最后我拿出最后一招，当天我又找到那个女生，我分析说：这个贼一定从窗户进去的，事发后我让专人看管窗户，不准任何人触摸。并且我又分析到我可以利用化学方法提取玻璃上的指纹和全班同学的指纹。然后我马上上网搜查了提取方法——碘蒸气法，方法简单，我们就可以做，并且效果好、时间短。（这个是我事先准备好的材料）

最后我说，我一旦这样做，并且最后结果就是他，就会对他很麻烦。所以又要求女生再问一下。

第二天早上收到一短信：“钱找到了，怎么交给你。”

我一块大石头落地。

最后期末全班成绩级部第一。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

这个问题值得研究，所以顶啊[/QUOTE]
谢谢师傅的支持,您可要多指点哦!

李老师的案例很典型,处理得也很到位,呵呵,也比较惊险,能否详细得介绍一下,让小弟学习 学习啊.

像出现小额的偷盗问题，我们班主任不要慌，要进行调查，调查时不要惊动的人太多，如果惊动人太多，事情会搞砸的，调查可以根据丢钱人的描述，锁定范围然后观察这些人的表情，以后几天的消费等（不要轻易说是谁偷的，不然会出现一些不良的后果）
如果出现大额的偷盗问题，我们必须及时介入公安机关进行调查。

  在这学期期中考试后，我班也连续发现两起盗窃案，一个是在教室，班长负责保管的班费89元被盗，一个是在寝室，一个女生的105元不翼而飞，我尝试着查了许久，也想了许多办法。可是，至今没有结果，这个故事我发表在我的主题帖《不是所有的教育都能唤醒善良的回归》，为此，我到现在还是耿耿于怀啊。
  期盼高手出招啊！

班主任对班级出现盗窃问题的确比较头疼,也很难处理.