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    你遇到了幸运天使
    [ALIGN=center][SIZE=5]你遇到了幸运天使[/SIZE][/ALIGN]
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                        [/SIZE]——[/FACE][SIZE=2]精心呵护学生的心理健康[/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]    看到月月那神采飞扬的样子,我知道她又重新找回了久违的自信,不禁长吁了一口气。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]    月月是我们班的中队长,个头是班里最高的,长得秀美,个性开朗。她钢琴弹得好,葫芦丝吹得悠扬动听,练得一手好字,在全市书法比赛中获得过一等奖,学习更不在话下,每科成绩都很优秀。谁能相信这样品学兼优的孩子,前一阶段一度自卑得一塌糊涂,连回答问题都不敢举手?[/SIZE][SIZE=3]事情要从那次她当值日班长说起,我们班每天都是由四人小组来轮流管理班级、处理班级事务的,小组长就是当天的值日班长。那天课前一分钟经典诵读,月月看宣宣在捣乱,就记下他的名字,这在班规里要扣掉他们小组一分,宣宣不满意了(宣宣也是很优秀的学生,但比较偏激),于是他在课间、甚至回家上[FACE=Times New Roman]QQ[/SIZE]动员同学和他一起组成“反月派”,还真有那么三五个学生在他的软磨硬泡下同意了。“反月派”的职责是千方百计找月月的毛病,一旦找到,马上报告老师或值日班长,达到给月月组扣分的目的。[/SIZE][/FACE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]尽管我很早就掌握了这些情况,但并没有引起我的足够重视,“身正不怕影子斜”,何况在月月身上找毛病不是件容易的事,由他们去吧!还能跳出我如来佛的掌心不成?[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]很快我耳根子就不得清闲了——[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]   “老师,月月今天在路队里说话,按班规应该给她们组扣一分。”[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]   “好。”[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]   “今天月月在课间和同学打闹,按班规要扣一分。”[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]    ……[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]   “老师,今天月月上数学课画画,为什么不给她扣分?”到后来,大有兴师问罪的口吻了。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]这个月月,最近怎么了?联想到她最近管理班级缩手缩脚,课间,我找到月月,压住自己的不满,告诉她:“对自己要严格要求,你看看最近你的表现,为什么管不住自己?”她脸红了,没说话,只是惭愧地点了点头。[/SIZE][SIZE=3]两个周之后,我发现月月上课起来朗读课文的声音明显小了,也不再抢着说出自己的见解。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]    直到一天上午我们班刚上完《思品与社会》课,我来放学,发现月月哭了,前边一女同学告诉我,是老师让月月在黑板上抄一点资料,宣宣大声说:“抄的太慢了!”她那漂亮的粉笔字还在黑板上。我低声说:“来,宣宣同学,你来抄,字和月月一样好,速度要比月月快!”“我又没说我抄的快……”宣宣低声嘟囔着。看到月月的泪眼,我忽然意识到很久没听到她的爽朗的笑声了。老师的疏忽使“反月派”的气焰嚣张,类似鸡蛋里挑骨头的攻击事件肯定发生过很多,这会给她造成多大的心理伤害呀![/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]下午,我找到宣宣,告诉他:要多看月月的优点,看到别人的长处就是自己的进步,要“见贤思齐,见不贤内自省”,要“严以律己,宽以待人”。最后他来了一句:“难道她犯了就不用扣分?凭什么?”显然,老师的话他全没入耳。我想转变他充满敌意的心态,却没想到引经据典的说教是如此苍白无力。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]下午第三节是班会,我课前和月月说:“你遇到了幸运天使,这节课我们就来讨论这个问题。”之后让她把这节班会的主题写在黑板上:谁是你的幸运天使?大家看着,面面相觑。我来了一段开场白:“同学们,每个人都想和幸运天使交朋友,使自己成为幸运儿,那么谁是你的幸运天使?”之后让学生讨论,答案众说纷纭,有说是乐于助人的朋友的,有说是学习成绩优秀的朋友的……这时我说:“我支持有些同学说的:能直言不讳地指出自己缺点的朋友是幸运天使,这样的朋友每时每刻要监督你,为了你日臻完美,他要耗费很多精力。到哪儿找这么好的朋友?如果你很幸运地遇到了幸运天使,一定要真诚地对他说一声:‘谢谢’!好吧!同学们,现在写下你的幸运天使的名字,并把自己的感谢话也记下来,然后悄悄送给他。”当月月把自己写的交给宣宣时,宣宣竭力掩饰着尴尬,故作轻松地收下了。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3][SIZE=3]    之后的一个周,两个周……我的耳根子也清净了许多。[/SIZE][SIZE=3]直到学校举行篮球比赛,宣宣作为班里篮球队队长,提议要月月当啦啦队队长,我知道“反月派”已土崩瓦解,宣宣已放下沉重的敌意包袱,而阳光又洒在了月月稚嫩的小脸上。[/SIZE][/SIZE]
    [SIZE=3]    [SIZE=3]作为班主任,只有细心观察,并掌握小学生的心理特点,在教育教学过程中科学地审视、巧妙地点拨、机智地引导,才能使学生活泼、自由、和谐地发展。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/SIZE]
    [ 此贴最后由凉月天如水在2009-1-28 16:41:26编辑过 ]
    心中有朗月,日日存清辉。
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      谁是你的幸运天使?真的很好!
      潜心教学 幸福育人

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        [QUOTE][B]下面引用由[U]凉月天如水[/U]发表的内容:[/B]

        你遇到了幸运天使
                                                                ——精心呵护学生的心理健康
            看到月月那神采飞扬的样子,我...[/QUOTE]
         
           如水老师,谢谢您,提供了一个这样精彩的处理办法~
           学习了~
           

        在此地尽善尽美!
         

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          这办法真不错,学习了。我们当老师的,还真得随时随地保持一颗敏感性的心,要不然误了大事还不知道呢。
          班主任之友感谢您的参与
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容:[/B]

            谁是你的幸运天使?真的很好![/QUOTE]
            谢谢夸奖。
            我想班主任工作因为有了一点自己的小主意,并且初见成效而感觉到一点小得意。
            心中有朗月,日日存清辉。
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              [QUOTE][B]下面引用由[U]彩云[/U]发表的内容:[/B]

              这办法真不错,学习了。我们当老师的,还真得随时随地保持一颗敏感性的心,要不然误了大事还不知道呢。[/QUOTE]
              谢谢鼓励。
              是呀,尤其是班主任一定得细心。
              心中有朗月,日日存清辉。
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