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    孩子,我该如何拯救你
    [SIZE=5]    你是一个很有学习潜质的学生。我喜欢看你的文章,我能读出你深厚的故乡元素,嗅到你与众不同的思维视角,这是在同龄的学生中难以读到的。更让我高兴的是,你能在数学比赛中取到名次。要知道,欠家作对你来说是习惯性“流感”。但是你的成绩一直还能在二十名左右徘徊。我不能理解,拥有这些,你有什么理由不努力?[/SIZE]
    [SIZE=5]    后来,我与你的家长通了电话。原来,你一直迷恋电脑游戏,一到放假,你必往网吧;原来,你一直与奶奶在乡下生活,父母在外做生意,直到今年才回来。怪不得,你老是欠作业;怪不得,你不和母亲谈心;怪不得,我每次的谈心都收效甚微。[/SIZE]
    [SIZE=5]用“拯救”有点夸张,但是你知否,你如果不珍惜自己读书的机会,将消磨掉最宝贵的青春时光;你知否,读书虽然不是唯一的出路,但知识可以改变命运;你知否,人活着不能天天在浑浑噩噩中度日,失去了方向的小船很容易触礁的。[/SIZE]
    [SIZE=5]    新的学期又开学了,我不知该怎么做,才能拯救你。[/SIZE]
    [ 此贴最后由王承晖在2009-7-13 21:23:37编辑过 ]
    您的帮助会让我的班主任道路不再孤单,无论是羊肠小道,还是海阔天高,让我们一路同行,共同成长。
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      类似的问题我也见到不少,随着留守儿童的增多,他们的教育越来越棘手。
      班主任之友感谢您的参与
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        对此类问题很痛心,但又无可奈何。
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          我之所以用“拯救”为题,是因为对一个孩子心灵的救助,是教师的本分。这个孩子说我是他接触过的最好的老师。听到这句话,我的心中一阵苦涩。对他而言最好的老师都不能够做点什么,我是多么地无力回天。谢谢两位的留言,我们一起努力。
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            看得出来,您是位很优秀的班主任,继续与他做朋友,多给予关注,走进他的心里去,设法激起他的求知欲望,相信您的付出会使他转变的。
            因爱而生,为爱而活。

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              谢谢您的鼓励。我曾和他聊过天,感觉他的理想意识不强,学习缺少动力。但是他是个非常纯朴的学生,有学习的天分。我想也许用书信的形式找他谈心更好。我决定试试。
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                王老师的问题提得很有典型意义,这个问题的有效解决,有助于我们广大班主任更好地开展相关方面的教育,期待大家对王老师的问题发表更多独到的见解啊!
                做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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                  是啊!做老师的有时感到最无奈的就是自己的教育收效甚微,我想,我们只管去努力,也许在将来的某一天,不知是哪一句话会对他起作用的。
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                    做孩子的朋友,使孩子信任你。
                    向大家学习![url=http://www.56.com/u23/v_Mzk2NDU4NjA.html][color=blue][B]自己制作了一个MV送给大家。[/B][/color][/url]
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                      确实如此,但是我怕等到他醒悟了,他就初中毕业了。我有好些学生都是毕业考试结束后的那一刻起,认识到老师是为了他好,让我不知该喜,还是该忧。
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