今天早跑时值周老师点人数，我们班只有55人，我一算不对，到我这请假的只有两人，怎么会有四人了呢?我碰到领跑员时问她哪些人请假了。她一个个报，报到吕朝晖，我很清楚地记得他没有来请过假，却告诉领跑员已经请假。这个学生，一直以来很自以为是，经常违纪还不以为然。不管做错什么事，都要找借口，而且还很委屈，觉得自己是很可怜的受压迫的人。
    早自修开完班主任会议之后，我把他叫出来问。“早上做了什么事？”“没去跑步！”“那为什么不来请假？我六点已经在办公室了！”“我过来太迟了！”“也就是班级规定的时间也迟到了~”“……”“那为什么不去跑步？”“我太累了，你干脆把我换寝室得了，我晚上睡不好。”他情绪突然激动起来。“那这能成为你不去跑步又不请假的理由吗？而且换寝室和这是两码事。”“……”
    我没有和他再谈下去，让他回教室了。可是，我知道必须趁这个机会让他心里有所触动，要不然他永远不知道自己错在哪里！
    那各位老师，有没有建议呢？对这个学生，软的没用，他会以为你班主任好骗；硬的也没用，你骂他一顿，骂的时候他难受一阵，骂完之后，他就又跟没发生这件事一样。所以，我一直在想该怎么办？今天我要去处理这件事。

急不得，有些学生就这样。
要弄好他，非得有耐心不可。最好找一个自制能力强又愿帮人的学生与他结对子，带他一段时间。对子必须与他的情况接近，在一起的时间应该尽可能多。
老师要麻烦点，多问问，多指导，多表扬变化。

这种学生得走近他的心，不能碰到他犯错误的时候再和他理论。寻找合适的契机，和他沟通和交流，让他信任你，然后把他犯错误的事情做一个简单的记录，在某一个时候，一起告诉他。让他觉得无地自容。以后就会收敛些了吧。
在他激动的时候，最好是换个角度，不在就事论事，就说他这个爱冲动，说话不注意方式的毛病，比批评他所犯的错误效果要好的多。

谢谢j3mc 和一路成长老师的建议。

当天晚上他和我班纪律委员到我办公室来讲情况了。
原来他们寝室的一个学生要打呼噜，会打一整个晚上。而这就害得整个寝室的同学都吵得无法睡觉。所以很多人都有意见。不过，他也认错了，不管怎样不请假总是错误的！

老师   加油
  你一定行的
  支持你ing......

有些学生的确如此，但也许他们也有内心深处的一丝良知，我们可以以真诚的心从他们的“软肋”下手，不知如何？

如果真是他们寝室的一个学生要打呼噜，会打一整个晚上。而这就害得整个寝室的同学都吵得无法睡觉。这种情况下最好能够与这个学生再次进行交流，他也未撒谎，老师也就没有必要再追究他的责任，可以教育其他学生尽可能有早睡些。那个打呼噜的同学尽可能晚睡些或外出就医，这样就减少了干扰。有时学生的理直气壮，可能是情绪有些激动，相信每一位学生都有一颗向善的心！

老师怎么一直再想玩阴谋啊- -....还软肋啊- -疼 学生会心会疼
我们最讨厌的就是自修课老师偷偷的躲在不起眼的位置看班级 我也知道 你也不愿意
还有
学生我们这个年纪不谈恋爱的 我觉得是不正常的
心理身理都已经趋于成熟  虽然心智还差点
但是CT过分管制  只会更让学生去触犯校规
唉
真郁闷