[SIZE=3][ALIGN=left]                   面对学生的“情感错误”[/ALIGN][ALIGN=left]     以前我一直认为[FACE=Times New Roman],[/SIZE]中学生情窦初开，同学之间产生好感是很正常的，把它定义为早恋并不十分确切，这仅是一种好感，单纯而又美好。作为老师，我们只需要很好的去引导他们，让他们明白这是正常的生理、心理发展就可以了。但是现在，通过一个多月仔细地观察与调查以及我的所见所闻，当我再次提及自己观点的时候，我渐渐心虚起来！究竟是单纯的“好感”？还是确切的“早恋”？有时候，面对那一对对形影不离的“小情侣”，我茫然极了。为什么那些类似于社会青年的亲昵行为会出现在纯净的校园？而且，明目张胆，屡禁不止？甚至成风！难道真的是因为学校及班主任的管理力度不够吗？[/ALIGN][ALIGN=left]     学生的“早恋”问题，较其他问题相比，有升温的趋势，理应引起学校、老师及家长的足够重视，所以，研究出好的解决办法迫在眉睫！[/ALIGN][ALIGN=left]     那天，一个不可思议的消息传到了我的耳中：我班的一名女同学与外班的男同学在走廊里，言语过亲，行为过密，不顾其他同学的感受，更无视其他同学的存在，看到的学生都议论纷纷，关于他们的故事就这样传开了[FACE=Times New Roman]------[/FACE]。于是，我怒气顿生，心想：“她怎么会这样做？我班怎么会出来这么不知羞耻的学生？”[FACE=Times New Roman]------[/FACE]一种冲动更是涌向心头，我一定要马上找她，当场问问：“你为什么要这么做？如果是真的，我一定要好好批评她，让她无地自容，并找家长好好谈谈[FACE=Times New Roman]------[/FACE]”[/ALIGN][ALIGN=left]      真的把她找来了，当看到她那天真稚嫩的面孔，我的想法开始动摇了，心中思绪万分、矛盾重重，到底我该怎么说？立即在脑海中浮现出，高中男女生由于交往过密失度的现象，他们被老师，家长揭发后将出现的不良后果？[FACE=Times New Roman]-------[/FACE]我慢慢调整情绪，迫使自己平静下来。我想，事以至此，若直接说了，也许不仅达不到教育效果，还会严重伤害她的自尊心，即使她真的那样做了，出于好面子，也不会承认的。更何况还不知事情的起因？万一[FACE=Times New Roman]-------[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]      我开始注视她，语重心长的对她说：“现在学的怎么样？在学习和生活上有什么困难吗？”我们就这样聊了一会儿[FACE=Times New Roman]-------[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]我在她无意的谈话中，突问她：“与同学的关系不错吧？”[/ALIGN][ALIGN=left]我突然的发问，（似乎毫无针对的话）她并没有什么顾及。她很自然地说了很多，并谈起外班的同学。这时她有些犹豫。我又发问：“有关系非常好的吗？”[/ALIGN][ALIGN=left]     她说：“都差不多”很简单的回答，似乎在有意掩盖什么？她的视线也移开了我，心理好象很紧张。[/ALIGN][ALIGN=left]师：其实，要想成为一个有所成就的人，就应该尽自己的最大努力去做好本职。学生的本职就是学习，在学习的过程中全身心地投入，这样才能得到同学的好评，老师的认可，家长才能欣慰。到最后，无论成败与否，我们都无怨无悔，否则，在同学心中将会产生不好的影响，甚至还会成为同学议论的话题。[/ALIGN][ALIGN=left]      师：（很自然的问到）对了，有议论你的吗？[/ALIGN][ALIGN=left]      生：有。[FACE=Times New Roman]                          [/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]      师：怎么说？[/ALIGN][ALIGN=left]      生：说我学习不努力，爱玩，爱美[FACE=Times New Roman]------[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]      师：还有吗？[/ALIGN][ALIGN=left]      生：她视线又一次移开我，并低下头，脸有点红[FACE=Times New Roman]------[/FACE]很显然她知道我所指什么[FACE=Times New Roman]------[/FACE]？沉默了一会儿，哭着对我说：“老师我没有向他们所说那样？我怎么会在那么多人[FACE=Times New Roman]------[/FACE]”（有些激动）我怎么会不知道羞耻呢？[/ALIGN][ALIGN=left]      师：递过纸，连说：“别激动，说实话，老师听了这样的话，真的不敢相信我的耳朵，我心里非常的生气，但生气的不是你，而是这些造事的学生。”[/ALIGN][ALIGN=left]      师：我又反问“老师相信你，老师更不能容忍其他同学在背后议论你，可是他们说的很具体，有时间、有人物、有地点、有证人[FACE=Times New Roman]-------[/FACE]”[/ALIGN][ALIGN=left]      生：她的眼睛又模糊了，老师我真的没那样，我只是和他在一起了，真的，没干怎么？[FACE=Times New Roman]------[/FACE]真的[FACE=Times New Roman]------[/FACE]她又哭了，好像十分的委屈。[/ALIGN][ALIGN=left]      师：看她这样，我的话有些转变。老师知道你很委屈，有口说不清。所以，我们一定要找到原因。你再好好想想，有没有什么误会在里面呢？[/ALIGN][ALIGN=left]      生：想的一会儿，说：“没有”[/ALIGN][ALIGN=left]      师：真没出现让人误会的事情吗？有没有可能是你或他给对方什么东西？对方不要，就拉扯在一起了呢？好好想想[FACE=Times New Roman]------[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]      生：突然头抬起，眼睛一亮，好像找到了希望之光。马上说：“有，老师[FACE=Times New Roman]--[/FACE]我想起来了，那天[FACE=Times New Roman]------[/FACE]”[/ALIGN][ALIGN=left]      师：（表现出很高兴）。说：“太好了”。我沉默了一会儿，说：“老师相信你，我们也找到原因了，可是我们不能向说你的同学一一解释啊？”[/ALIGN][ALIGN=left]      生：她焦急的说：“老师那我该怎么办啊？”[/ALIGN][ALIGN=left]      师：（我又沉默了一会儿，可她好象很着急）对于这件事，你得正确看待，因为无风不起浪。是我们的不经意之举，引起别人的误会，可能你们的“朋友”[FACE=Times New Roman] [/FACE]关系太好了，让有些人羡慕，更是嫉妒。其实，对于你们的年龄而然，对异性有“好感”，有较好的异性朋友也是正常的心理、生理上的需求。但不能因为这样，影响你们的学习，影响你们的尊严。你们之间的“好感”是天真的，纯洁的，无法替代的。老师不希望，它成为你们青春期中的一种不齿之举，更不想让它打破你宝贵的学习生涯和让美好青春留下伤疤！老师希望你们能把彼此的这份“好感”埋在心底，在以后的学习、生活中共同勉励，共同成为同学心目中的佼佼者，去实现心中的理想，这样才是对彼此的负责，才是父母和老师想看到的。[/ALIGN][ALIGN=left]      生：（听后，状态好转，眼睛更亮了，非常诚恳）[FACE=Times New Roman] [/FACE]“老师，谢谢您这么相信我，我以后一定好好学习，与学习无关的事不做，并告诉他：‘我们现在就是学习，等考上大学，彼此还能看好对方再相处[FACE=Times New Roman]-----[/FACE]’同时，尽量不让我们的感情外漏，也尽量少与他交往，共同为了心中理想努力学习，这样别人就不会说我了”。[/ALIGN][ALIGN=left]她的心情显然好了，而我不敢肯定风雨已过，是否有彩虹？[FACE=Times New Roman]-------[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/FACE]