[B]冷静后的惊喜[/B][B][/B][B]河南省平顶山市一中  张 健  467001[/B][ALIGN=left][B][EMAIL=pdsyz1980@2008.sina.com]pdsyz1980@2008.sina.com[/EMAIL][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]15886748565[/B][B][/B][/ALIGN]
冷静意味着成熟，冷静意味着镇定。在冷静中看待事情，我们会感到轻松自如；在冷静中处理事情，我们会感到游刃有余。宾是我班的班长，成绩优异，工作认真负责，乐于助人，在全班同学中享有很高的威信，是班主任的好助手。我一直为有这样优秀的班长而自豪。但星期五下午的第四节课，我到班中检查卫生打扫情况。令我吃惊的是，我发现宾正在班内打手机。要知道，学生在校内是不准打手机的呀，更不用说在班里了。怎么身为班长的宾竟然这样无视校纪和班规呢？我辛辛苦苦培养的班长竟然带头给班级抹黑，怎么搞的？我真有点生气了，我真想大声训斥他一番。但直觉告诉我不能这样简单处理，否则班长威信将会失去，以后他怎么协助老师管理班级。我努力使自己平静下来，让副班长给他捎口信到我办公室一趟。宾来了，我让他坐下。说道：“班长是一个班的旗帜。你作为班长，一定要为全班同学树立榜样，纪律上严格要求自己，学习上力争上游。这学期你很负责，做的很好，大家很支持你。但刚才你是不是在班里面打手机？”他好像意识到我已经在委婉地批评他了，脸突然变红了。他自责地说道：“老师，我做错了。我以后决不这样了。”“好，有错就改，就是好学生！但你一定要就这件事情做深刻反思呀。”“我会的，相信我，老师。”第二天，他给我送来了一份写的很深刻的“自我反思”。我很欣慰。在学生犯错时，我冷静了几分钟，尊重了学生的尊严，反过来，学生也尊重了我的尊严，听从了我的教诲，进而收到了良好的教育效果。我很高兴。我渐渐懂得了教育的艺术，没有严厉的批评，没有暴躁的呵斥，但我的话却融入了学生的心中。我很兴庆。我真的难以想象如果我没有冷静下来大声训斥班长，事情会变成什么样子。我真的感受到了遇到事情，冷静三分钟后再处理，真好！[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]

我真的感受到了遇到事情，冷静三分钟后再处理，真好
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