溺爱≠真爱
　　　　　江西永丰恩江镇中心小学 刘 大 玲  邮编331500
　　昨天下午放学前，我正组织班上的小朋友打扫卫生。班上的小勇虽然只有五岁半，劳动的热情还是很高的，只见他手拿扫帚，一路往前扫，胖胖的小脸红朴朴的，小小的汗珠从额角渗出……突然一只大手接过他的扫帚，开始扫起地来。我抬头一看，是小勇的奶奶来接小勇了，也许是看到小孙子累着了，就开始替他代劳了。
　　我连忙走过去，摸着小勇的头，笑着对小勇奶奶说：“这位奶奶，小勇多能干呀，这么小就会打扫卫生了，小孩子有点劳动能力不是更好吗？您看您的小孙子都乐意劳动，您就让他做吧！”
　　“在家里他什么都没做过的，我们怕他累着，只要他学习上用功就行了，我们舍不得让他受苦受累的。”老奶奶说的倒是大实话。
　　“奶奶，我会扫地了，你看这儿多干净！”小勇指着自己刚扫过的地面得意地说道。
　　“这位奶奶，我们现在让小朋友自己动手做他能做的事，将来才能做更多的事呀。再说，您今天在这里能帮他，以后呢，谁来帮他？不如早点让他学会做自己力所能及的事，这对他可是一种教育和培养，对他一生都有好处的。您说是不是这个理儿。”
　　“那是，那是，我们以前只想让他眼前不累着，不受苦，现在我明白了，让他先苦才会后甜，是这个理儿。”老奶奶直点头。
　　小勇从奶奶手中夺过扫帚又加入了劳动者的行列。老奶奶望着小孙子脸上堆满面了笑意。
　　看着祖孙俩，我的思绪飞扬：现在的家长对孩子的溺爱成份太多，太多：不会写作业的，父母亲自提笔捉刀；不会穿衣洗脸刷牙的，父母全权代劳；不想吃蔬菜，就找来饮料啃德鸡……要风得风，要雨得雨，要星星绝不给月亮。对儿女百般呵护，一个个成了温室里的小花，经不起风雨，更受不了打击，有一点困难，就让他们进退维谷。在挫折与磨难面前只会想到让别人来救他们，从不会想到自己完全有能力解决问题。其实这种“爱”阻碍了学生的成长，扼杀了学生的能力，与真爱是背道而驰的。等到他们长大成人要独立生活时，他们就会发现父母给予他们的爱是那么苍白无力。《太原晚报》上成长栏目成长讨论中的李女士竟花费3000多元专程坐收飞机，给读大学的儿子送亲手做的馄饨。不就亲眼看到了自己“爱”带来的后遗症了吗？溺爱不是真爱，让孩子从小就学会独立自主，获取多种生活能力，这才会让他们受益终身。放开你牵制儿女成长的大手，让孩子真正地投入他的人生吧！


 

　　　　　由看照片想到的
　　　　江西省永丰恩江镇中心小学     刘 大 玲  邮编331500
　“一年级小朋友的照片洗出来了，班主任快来拿吧！”教导主任在办公室门口说，“过两天就要办学籍了，看看有没有没照到或是没洗好的。”
我应声而出，领回了62张可人的照片，细细地欣赏起来：瞧，这是小胖墩，笑得多开心，真像弥罗佛；这张是小帅哥小勇，那神气的样儿，让你忍俊不禁；还有这个文静可爱的小萍，秀气端庄的脸上透出甜甜的微笑；班长的照片上写满了笑意和聪颖……
　“看照片呢，怪不得笑得这么甜。”数学老师下课了，走进办公室就说，“我也来看看。”
　“都照得很漂亮的，你看！”我把照片递给她。
　“弥罗佛，哈哈！像极了！”数学老师笑得前俯后仰，“真好看！小萍，真漂亮！小芸多大方！”
　“有两张比较黑，是不是洗得不好？你再看看。”我找到那两张较暗的照片交到数学老师手中。
　“是啊，是暗一些，那天照相时天气很好的，你再想想是什么原因？”
　“噢，我想起来了，那天照相时，我们不是叫小朋友都洗了脸吗？”
　“对，那天下午，你让他们排着队到水池边，帮他们一个个洗干净了小脸蛋，头发也一一用水摩平了。对对，肯定是，这两个小朋友是先跑出来的，自己抢着先照了的，没错！我在那里看他们照的，有几个小朋友还想摆造型，照相师傅不让。我记得清清楚楚的。”
　“我再看看，是啊，小海和小敏那天我真没帮他俩洗脸，你看这脸上还有几条污痕，唉，都是我没及时叫住他们俩，跟其他小朋友的相片比可就差远啦！”我不无遗憾地说。
　“你呀，什么都想尽善尽美，缺陷有时也是一种美丽！”数学老师一边劝说一边拿起教案走出办公室。
　　是啊！缺陷有时也是一种美丽！我看着两张略显暗淡，脸上有些许污痕的照片，对自己说：“记住教育的每一个小小的细节，都能照射出她耀眼的光彩，为学生洗洗小脸，摩平头发再照相，只是一件小之又小的事，但照出的效果就大不一样。做其他的事又何尝不是这样呢？留下这小小的有着缺陷的照片，让它们时时提醒我，让我的工作中少一些遗憾。”

 给班级卫生工作支“招”
江西省永丰恩江镇中心小学   刘 大 玲  邮编331500
开学之初，教室卫生状况令人担忧：一个个塑料袋张着大口，一个个牛奶瓶、纯净水瓶斜躺地面，一张张的废纸横卧教室……像“丑小鸭”一样给教室的“尊容”抹上了一个个极不相称的图标。特别是我教的低年级，学生还没学会打扫卫生，经常是我替他们代劳。每天扫完教室，我已是满面尘灰，满头大汗。把垃圾装进簸箕，叫两学生抬出教室，倒到指定地点，来回要走好几趟——因为垃圾太多，就像农村时从牛栏里出牛栏粪一样，让我心里有一种说不出的滋味。
一天放学前，我照往常一样叫学生抬垃圾去指定地点，抬头望着垃圾箱，只见有个收废品的老大爷佝偻着腰，戴着口罩正用火钳把废纸一张张地钳入他的大塑料袋中。我灵机一动，我不是可以在班上设立一个垃圾回收箱吗？让学生把废纸、塑料袋、奶瓶等分类放到垃圾回收箱。到星期五就让收废品的老大爷来收购，这还可以为班级创收呢！
于是，我就把家中那装彩电的纸箱用一块泡沫塑料分成两格，准备一格装废纸，一格装塑料袋、奶瓶。第二天一大早，我就把它拿到了教室。学生们看着我拿来的纸箱，一齐挤过来，每个人脸上都挂着一个大大的“？”。
班长小芸第一个发问：“这纸箱拿来装什么呀？是不是装图书角的书呀？”
我连忙叫学生坐好后说道：“同学们，我们的教室是我们的温暖的家，我们要把它打扮得漂亮、干净、整洁，教室里的垃圾这么多，住在里面是不是不舒服呀？老师给你们提一个环保小建议：以后小朋友们吃过牛奶、AD钙奶的瓶子，用过了的塑料袋、草稿纸等不要乱扔，都把它们放到这个纸箱子里，这格放纸，这格放塑料袋、奶瓶等。到了周五就叫收破烂的人来收购，卖掉废品的钱我们把它当作班费，用来奖励卫生工作做得好的同学，也可以用它去充实我们的图书角，让同学们学到更多的知识。”
“好啊！好啊！”教室里一片欢腾大家脸上的“？”都化作的一个个“！”。
我做手势让学生安静下来，继续说：“不过，这要求同学们每个人每天都得这样放，而且其他的东西也不能乱扔，把其他的垃圾放到以前装垃圾的簸箕里。这样我们班打扫卫生就省时省力多了。你们还要配合学校的‘弯腰’行动，把校园里的纸屑、塑料袋、塑料瓶等回收到教室的纸箱里，随遇随捡，美化我们自己的教室的同时，美化我们的校园，净化我们的心灵。”
这一建议为我们带来了可喜的变化：班级卫生工作有了明显的改观，废纸、塑料袋、奶瓶等乖乖地躺进了垃圾回收箱。校园里的“白色板块”也少多了，红领巾广播站还专门报到了我班“弯腰”行动坚持的好。我和同学们听到这声音每个人心里都甜甜的。
那天周五，我叫来收废品的老大爷，劳动委员和班长把垃圾回收箱清空了，换来的是一叠零钱。我看着他们细数着从老大爷手中递过的钱，小手轻轻地抖动着，眼角分明噙着泪花。我的心也随着颤动，这可是我们设立垃圾回收箱后的第一次回报呀！
班级卫生工作就好像人的一张脸，干净、整洁它的精神面貌就显现出来了，在班上设立一个垃圾回收箱，既可以让学生形成良好的卫生习惯，还可以增强学生的环保意识，同时还为能班级创收。这可是一举三得的好事，老师们，你们还等什么呢，赶紧设立一个吧！

假币风波
江西永丰恩江镇中心小学   刘大玲  邮编331500
品味担任班主任的滋味——酸甜苦辣咸一一涌上心头。十余载的班主任工作中，虽不乏阳光灿烂，但更多的是阴云密布。始料未及、繁杂疑难之事常常光顾我的班主任工作——“假币事件”就是其中之一。
那是一个星期一的早晨，我一如住昔迎着霞光，踏着朝露来到熟悉的学校，我一边思考着今天队日活动课该给学生讲一讲“谦让”这一话题了……突然一声“报告老师，”打断了我的思绪，“不好了，咱们班的高军和六（2）班的聂淘在打架，我们怎么劝也劝不开。”只见班长汗涔涔气喘吁吁地跑过来。又是高军，这个让人头疼的高个子，在自己班上闹还不够，自己的伤疤还没好就忘了疼，今天居然跑到二班去了，我心里嘀咕着。 心急火燎地向教学楼跑去……
    六（2）班教室门口挤满了学生，有的踮着脚，仰着头往里看，有的嘻笑着无动于衷，有的大声嚷嚷：“别打了，老师来了，六（4）班的老师来了！”我拨开人群向教室里挤，教室里的一幕让我惊呆了：只见两个学生像好斗的公鸡，脸涨得通红，高军个儿高，用双手叉着聂淘的脖子，聂淘也不示弱，一双脚用力朝高军身上踢。“住手！”我对着这一对“宝”大声叫道。可是两人正打得难解难分，都不肯先停手，我一时气急，走上前拉住高军说：“跟我到办公室去，别在这闹事了，有什么事不可以告诉老师，非要动手打人？你太让老师失望了。”因为上星期四我还带他去看过伤（校外的小混混在他去上街时打的），一路上我劝他，学做真人，别再对什么都无所谓，别和校外的小混混来往，别和别人打架，要学会谦让，学会忍耐。他都向我保证不打架了，说话不算数的孩子，我摇着头，对教育他，我不知道我的信心是否还存在。
   “还我钱来！”高军全然不听我的劝说，向教室里的聂淘吼道。
   “有什么事到办公室再说。”我气愤地拉着高军往办公室走去。
    来到办公室，我拿出班级日志，让高军坐下，见他衣服被扯得皱巴巴的，仰着头，一脸的不服气。
“你说还你什么钱，为什么又动手打人？”我认为他去别的班打架实在太不应该了，对班集体荣誉一点也不顾。
   “还我的20元钱。”高军转过头说道。
   “谁借了你的钱敢不还？”我知道聂淘是二班的捣蛋大王，但跟高军比起来还是小巫见大巫，他绝不敢借钱不还。
    “到底怎么回事，你把事情的来龙去脉说清楚，老师会秉公处理的。”我早就明白他的个性：吃软不吃硬。我一边记录，一边说。
     我一抬头看见高军眼圈红红的，眼眶里分明转动着泪水，只是倔强的他强忍着，我从没见到他这般委屈的样子，上次被人打伤他都没……
    “上星期五放学后，我用20元钱买了聂淘200元钱，可是没用，这钱没用！”
    “ 买钱，什么？用钱买钱？”我丈二和尚摸不着头脑。
    “是假币，我用交学校伙食费的20钱买了他两张100元的假币。”
“假币！小学生买卖假币！”我又一次惊愕不已，“你怎能用钱去买假币呢？你这么大的小孩，为了钱怎能做违法的事呢？”
     “我一开始不知道这钱用了会犯法，我星期六回家还以为我得了便宜，让爸爸骂得狗血喷头，骂我没头脑，不会想一想，别人用不出的钱，我拿了有什么用，拿这样的钱去买东西是要坐牢的。我今天一来学校就把那200元钱还给他了，可是他不肯还我的20元钱，我没办法，又怕没交伙食费，没有菜吃，才打他的。他还说愿买愿卖，买了东西哪还有退的？”
    “你认为打架就能解决问题吗？你打伤了别人又怎么办？”我见他说得诚恳，不像是说谎，“再说你打了他，他就会还钱给你吗？”我顺势引导。
     “不会，他说钱已经用完了。星期天他到玩网络游戏，又买了零食吃。”高军说。
     “那你刚才为什么不停手？不听老师的话？还做学生不应该做的事，《小学生守则》是怎么样要求你的？都抛到脑后去了。在家听父母的话，在学校听老师的教导，这道理你该明白呀！”
     “可是我的伙食费？”高军的语气缓和了不少。
     “听老师的，你先去上课，不要再去问聂淘的钱，老师会给你一个公正的答复的。”事情已经出了，得想法解决，我不想误了他上课。
     送走高军，我觉得事儿不小，急忙找二班的老师商量处理办法，她也正在处理聂淘打架事件。事情和高军说的完全吻合。我俩一致认为事情太大，得向学校汇报。校长拿着聂淘交来的假币，找来了聂淘的家长。
也许是校长晓之以理，动之以情，也许是聂淘的家长深知假币在他家流通出来影响不好，倒是十分爽快地拿出20元钱还给了高军，并答应好好教育他的儿子聂淘。
假币风波虽然以聂淘的家长还高军20元钱，高军向聂淘道歉而平息，但是假币事件让我们引起的思考远没有结束。假币从何时起已流通到了校园，已侵入到了十二、三岁的少年人群，而且还进行着赤裸裸的金钱交易，物欲的横流与对金钱的欲望让少年的心变了色。我的心被这一突如其来的事件深深地扎疼了，我真的没想到：我的学生的心灵居然为了金钱与利益过早的粘上了含着血腥的铜臭味。学校作为教书育人的地方，对假币的来源居然不深究下去，教育的意识是如此薄弱，我们的学校在法制教育方面是如此的苍白无力。
我们经常寻觅教育学生的良机，这不是一次良好的教育契机吗？我紧皱的眉头舒展开来，对！我这就写信建议学校以“假币事件”为契机，开展一次学校与家长、社会三结合的普法教育活动。为学生、教师、家长补上普法教育这一课。我的心里又升腾起新的希冀……

小箱子  大作用
江西省永丰恩江镇中心小学   刘 大 玲  邮编331500
“上体育课喽！”我班学生欢呼着，飞向操场。
不久，操场上沙坑边挤满了学生，跳远比赛正紧张有序地进行着，跳远健将一个个飞跃入坑，一转身，留下两个深深的脚印。轮到“飞毛腿”小丽试跳了，只见她如箭一般飞驰而来，踏跳准，起跳稳，腾飞中双脚在空中划了一道小弧线，“啪……吱啦……”掷地有声。“啊，哇噻！真远呀！”同学们齐声高呼，大家不约而同地鼓掌喝彩。小丽沉浸在幸福的叫好声中，脸上绽开花。她一转身，这才发现裤裆因刚才用力过猛而撕开了七、八寸。“哦，裤子烂喽，裤子烂喽……”同学们由刚才的欢呼变成了嘻笑。小丽十分难为情，害羞与气恼让她不知所措，眼泪在眼眶中转动……旁边的好友小月急中生智递给她一件衣服，小丽用衣服系住腰，难过而又不舍地走出人群。
我正从操场经过，惊叹小丽的跳远技巧和她的弹跳能力，为发现一个体育苗子而欣喜，正待欣赏她的下一跳，谁知出现了这么一个不和谐的小插曲。我连忙走过去拍拍小丽的肩膀说：“真不错，是个跳远能手，别难过，快随老师去办公室，老师让你五分钟之内重新进入比赛。”“真的，老师你借裤子给我吗？那太好了，我还想拿第一名呢！”说着小丽的眼睛里放着光。我拉着她的手，捂着她的耳朵说：“秘密待会儿就揭晓了。”“我也去！”小月是小丽的忠实的“跟班”。
我们三个走进办公室，我叫小丽关上门，脱下烂裤子。我打开抽屉，从中取出一个小箱子，从箱子里拿出针和线，一边穿针引线一边说：“我们学校大多数班主任都自己准备了一个小箱子或小布包，你们看这些东西在日常生活中都用得着的，今天我就能用这里的东西为你补裤子了。”
两个小孩子像发现了新大陆，小月直叫唤：“看，这里的东西真不少，这一格有橡皮、小刀、塑料胶布、小剪刀……这一格放着针、线团、毛线、顶针、扣子……还有这里是风油精、清凉油、碘酒、蓝药水……”
“咦，这是什么？”小丽一边翻弄着小物件一边问道。
“这呀，是老师家乡的茶油，用来擦在被硬物撞起的‘包’上，一天三次，一擦就灵，它不但可以让受伤的人减轻疼痛，而且能让撞起的小‘包’恢复的很快的。”我一边细细密密地缝一边回答道。
“老师，你这箱子里的宝物真不少，为我们学生想得真周到。”小丽的话语中充满了感激。
“老师，我觉得你都快成为我们的妈妈了。”小月说的话让我感到心里甜甜的。
“小丽，瞧，裤子缝好了，穿上试试吧！”我把裤子上的线头剪断后递给小丽。
“老师，你的缝补技术真好，就像没烂时一样，我又可以参加比赛喽！谢谢老师！”小丽穿上补好的裤子兴奋极了。
“四分钟就补好了，小丽你可以跳第二跳了，肯定还没轮到你。”小月拉着小丽连蹦带跳向沙坑边跑去。
望着重新投入比赛的小丽，我想学生在生活中难免会遇上一些小小的意外：小纽扣掉了，小小擦伤了，头疼感冒啦……做班主任的如果都备上一个生活小箱，把关心学生溶入到生活中的点点滴滴，让孩子们在爱的氛围中成长。生活小箱把我和学生的心紧紧地联系在一起，为班级工作打造一堵推不倒的长堤。

哈哈！真是无人问津，还需要加油！

[QUOTE][b]下面引用由[u]玲子0001[/u]发表的内容：[/b]

哈哈！真是无人问津，还需要加油！[/QUOTE]
玲子0001,让我们共同努力!

   　　
　　　　　　　　　　　　　破案

　　　　江西省永丰恩江镇中心小学   刘 大 玲  邮编331500

　　　　　　　　　　　　　　　
  　今天中午，我一走进教室，班长就向我报告：学习委员小欣的钱被一个大姐姐抢走了，正在哭。大家也跟着七嘴八舌地发表意见，表达自己的不平。我示意小朋友不要吵，叫小欣到前面来说说事情的经过。
　　　小欣一边哭泣，一边说：“刚才，我和弟弟在校门口买东西，弟弟用一块钱买东西，找回七角钱，一个大姐姐就说，拿钱给她，要不然，我就撕了你姐姐的新书，我怕她撕姐姐的书，就让弟弟把钱给了她。”说完，两行泪水顺着脸颊淌下来。
　　“那你认识那个拿你钱的大姐姐吗？”我怜惜地摸摸她的头问道。
　　“认识，她是四年级的学生。”小欣用手擦拭了一下眼泪说。
　　“那我们去找她吧！”我觉得七角钱事儿小，但学生的行为确实不大好。
　　　我带着小欣来到三楼四年级，可是小欣瞧了瞧说：“没看见她。”
　　“你知道她叫什么名字吗？”我问道。
　　　“不知道。”
　　“你姐姐认识那个大姐姐吗？”
　　“认识。我姐姐就在这个教室上课，她叫小青。”小欣指着隔壁的教室说。
　　“小青。”我示意她出来一下。
　　　小青说抢钱的小女孩叫小红，就在隔壁上课。
　　　我和两姐妹又一次来到四年级，我走进去问门口一个学生：“谁是小红？”
　　“老师，她不在，到校门口买东西去了。”
　　我想离上课还有七八分钟，就退出教室，就在走廊上等等吧！
　　　不一会儿，楼角出现了一群小女孩，一个学生指着中间那个穿红衣服的女孩子说：“就是她，老师找她什么事呀？”
　　“没多大事。”我一边说一边打量那个女孩，手里拿着个小瓶子，有说有笑的，嘴里不停地咀嚼。
　　“小红，我想向你了解一件事，你认识这两个小女孩吗？”我笑着走到小红身边说。
　　“认识，她——小欣拿了我弟弟六角钱，我叫她还给我七角钱呀！”小红答得爽快。
　　“呜呜呜，我没有拿她弟弟的钱，我也不认识她弟弟。”小欣刚停地哭泣声又传了出来，而且伤心极了。
　　“那你弟弟在哪个年级，我们去问问他，好吗？”
　　“他不是我亲弟弟。”
　　“那他也有一个班吧！”
　　“二年级。”
　　“好，我们去找他，我班的小欣拿了他的钱，我就会让她把钱还他，我还要教育她，要做诚实的孩子。”
　　小女孩杵在那儿，没有要走的意思。
　　“不是，是一个二年级的小女孩，让我叫小欣还钱，说是问到了钱，会给我一点钱的。我就帮她问了小欣的七角钱。”
　　　“那我们也要去问那个小女孩有没有这回事？走吧！”
　　　小红站在那儿不肯移步。
　　“那我们就去你们班主任那儿，把这件事说清楚，好吧！”我真有点怀疑她在说谎了。
　　“我不去，我又没犯错误，我去办公室干嘛？”小红大声地说，我有点惊愕了。
　　　“我没说你做了错事呀，也没有要批评你的意思，但这件事要说清楚呀，要不然，你弟弟的钱谁给呀！”我据理力争。
　　　“大不了我星期一把那七角钱还给她。我才不去办公室呢！”小女孩压低了声音说。
　　　这时上课铃响了，小欣和她姐姐都去上课了，我低声说：“小红，这里只有我们两个人，你把事情原原本本地说出来，不过有一个条件就是不能说谎，那我们就不去找你们的班主任了。”
　　“老师，我刚才说谎了，是我要了小欣的钱，我没有弟弟，也没有谁要我问钱。”小女孩的精神防线一松，眼圈一红，眼泪就流出来了。“我是住宿生，我回家要坐车，可是妈妈给我的钱被我买零食吃了五角钱。今天下午回家的钱不够了，我就问他们要了七角钱，刚才又吃了两角钱，你看，这里只有二元五角钱了，我乘车要用的，我下星期一给钱给她行吗？”说着眼泪不住地往下流。
　　　“小红，你能承认自己的错误，有勇气，这样吧！今天我帮你把七角钱还给小欣，下星期一你把钱还给我，我就在一年级教室上课，但是星期一你要守信用的，不然我还是会说给你班主任听，甚至说给学校领导听的。再说你这种行为很不好，一个女孩子，要自重，去抢钱可是会犯罪的，现在几角，长大了就不得了了，千万别做这种傻事了，没钱的时候要去借，向老师借也行的。一个女孩子再也别这样了！”
　　　她使劲地点点头，擦干眼泪向教室跑去。
　　我如释重负，小女孩呀，但愿你说到做到！
　　　

文章真多啊，学习了＞

修改稿


　溺爱≠真爱
　　　　　　　　　江西永丰恩江镇中心小学 刘 大 玲 邮编331500
　　　昨天下午放学前，我正组织班上的小朋友打扫卫生。班上的小勇虽然只有五岁半，劳动的热情还是很高的，只见他手拿扫帚，一路往前扫，胖胖的小脸红朴朴的，小小的汗珠从额角渗出……
　　　突然一只大手抢过小勇的扫帚，小勇正要和她争夺扫帚，一看是奶奶来接他回家来了，高兴地说：“奶奶，我在学校学会扫地了，我棒吧！”“还棒呢，瞧你小脸脏得像猴似的，到处都是汗，在家里都不让你打扫卫生，只要你学习好，奶奶就烧高香啦！”只见一阵尘土飞扬，老奶奶不容分说替孙子扫起地来。一边扫嘴里一边嘟囔：“小勇呀，你来学校是来学习的，不是来扫地的，知道吗？学习好了，谁都喜欢你。这学校也不知是咋弄的，这么小就让你们自己扫地，要是磕着了，碰着了，可咋办啊！”
　　　　听到这些话，我连忙走过去，摸着小勇的头，笑着对小勇奶奶说：“这位奶奶，小勇多能干呀，这么小就会打扫卫生了，小孩子有点劳动能力不是更好吗？您看您的小孙子都乐意劳动，您就让他做吧！”
　　“　在家里他什么都没做过的，我们怕他累着，只要他学习上用功就行了，我们舍不得让他受苦受累的。”老奶奶说的倒是大实话。
　　　“奶奶，我会扫地了，你看这儿多干净！”小勇指着自己刚扫过的地面得意地说道。
　　　“这位奶奶，我们现在让小朋友自己动手做他能做的事，将来才能做更多的事呀。再说，您今天在这里能帮他，以后呢，谁来帮他？不如早点让他学会做自己力所能及的事，这对他可是一种教育和培养，对他一生都有好处的。您说是不是这个理儿。”
　　　“那是，那是，我们以前只想让他眼前不累着，不受苦，现在我明白了，让他先苦才会后甜，是这个理儿。”老奶奶直点头，“只是小孙子还小，等他长大一点再学也还不迟呀！”
　　“老奶奶，您小时候这样大的年龄会哪些事儿呀？”我瞧着老奶奶松树皮似的大手，觉得她一定是个劳动的能手，想必小时候也吃过不少苦。
　　“不说我，不说我。”老奶奶连连摆手，“我们那时候哪是人过的日子，五六岁就要做现在小青年干的活了，打柴、喂猪、割草什么不要做呀，哪比得现在哟！”
　　　老奶奶回忆起自己苦难的童年，有了更多的话儿。“那您说你小孙子学扫地学早了吗？比起您来可就迟多了，再说古人说‘吃得苦中苦，方为人上人’您小时候的锻炼造就了您现在铁样的身板，让您几十岁了还像个年青小伙一样，这样多好呀！”
　　“老师，你这一说，我明白了我不让小孙子参加劳动锻炼，不是在帮他，反而在害他呀，你看，我有多糊涂呀，差点好心办了坏事，害了我小孙子一辈子。”老奶奶的话语中充满了歉意。
　　　小勇从奶奶手中夺过扫帚又加入了劳动者的行列。老奶奶望着小孙子脸上堆满面了笑意。
　　　看着祖孙俩，我的思绪飞扬：现在的家长对孩子的溺爱成份太多，太多：不会写作业的，父母亲自提笔捉刀；不会穿衣洗脸刷牙的，父母全权代劳；不想吃蔬菜，就找来饮料啃德鸡……要风得风，要雨得雨，要星星绝不给月亮。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，对儿女百般呵护，一个个成了温室里的小花，经不起风雨，更受不了打击，有一点困难，就让他们进退维谷。在挫折与磨难面前只会想到让别人来救他们，从不会想到自己完全有能力解决问题。其实这种“爱”阻碍了学生的成长，扼杀了学生的能力，与真爱是背道而驰的。等到他们长大成人要独立生活时，他们就会发现父母给予他们的爱是那么苍白无力。溺爱不是真爱，让孩子从小就多多参加锻炼，学会独立自主，获取多种生活能力，这才会让他们受益终身。放开你牵制儿女成长的大手，让孩子真正地投入他们自己的人生吧！

       由开学报名引起的思考
江西永丰恩江镇中心小学 刘 大 玲 邮编331500

    开学报名工作接近尾声，今天又来了几位“望子成龙，望女成凤”的家长。
　　小月是妈妈抱着来报名的，矮矮的个头，瘦瘦的脸，从妈妈怀抱里下来，一只小手还忍不住往口里放，妈妈帮她拿出来，不一会，又放了进去。
　　看着小女孩，我摸摸她的头，笑着问道：“小朋友，你几岁了？”“我五……”还没等小女孩说完，妈妈迫不及待地抢着说：“是六岁，９９年生的。”
　　“请你拿户口给我看看，好吗？”我对家长的话有些怀疑。
　　“忘带了。”家长有眼睛往下看。
　　“妈妈，你怎么说谎呀，我是五岁。”可爱的小女孩看着我大声说：“不能说谎，大灰狼会吃掉说谎的人。妈妈我不让大灰狼吃你。”
　　小女孩的妈妈不好意思极了，脸红通通的，“老师，我想让女儿早点入学，现大六年制了，读到高中女孩就太大了，会影响成绩的。”
　　小女孩的妈妈好像还有点学问，我想试着与她沟通，“我理解你的心情，可是你的女儿来学校都还要你抱着，离开你的怀抱，她是那样你无助，而且你的女儿才五岁，你就让她背负学习的重任，她的童年应该在嬉戏中快乐地度过，过早的读一年级并不一定是对孩子的正确的选择。拔苗助长可不是好事呀！”
　　“老师，你说得有道理，不过我想让她试试，不行再让她去读学前班。”家长坚持道。
　　“那么，我们问问你女儿，好吗？让她自己选择，让她作一回主。”我说。
　　“也行，我女儿挺有主见的，她喜欢学习，知道算１０以内的加减法了。”家长自豪地说。
　　“小女孩，你想读一年级吗？来写一下你的名字，好吗？”我拉着小女孩的手，把笔递给她。
　　“我不写字，我还没和小军军去画画呢？”小女孩甩开我的手，“我要去找小军画画，找小丽去跳舞。”
　　我笑笑，对家长说：“你看，我们尊重你女儿的选择，让孩子自由的愉快地成长，　尊重儿童的心里要求，这才是更好的教育。”
　　小女孩拉着妈妈离开时，向我说一声：“谢谢，阿姨。”小女孩的妈妈对我说了声：“谢谢老师。”
　　我满足极了。
现在的家长希望自己的孩子成人、长才，心之切切可见一斑。可是又有多少家长对于自己孩子的年龄特征、心里特征做过详尽的了解呢？他们一味的对孩子提出过高的要求，拔高对孩子的教育，过早让孩子入学，从幼儿园的教育就可见端倪，2岁入学，4年“本科”毕业。有的读三年就要求就读一年级，孰不知孩子的身心就是让这种“望子成龙，望女成凤”的思想给戕害了，孩子的童真就是在爱的掩护下给抹杀了。家长啊，你怕你的孩子到高中年纪太大会影响成绩，你就不怕你的孩子在起跑线上就输了吗？

我思考，我学习！