今天上<<沁园春*雪>>.分析上片的时候,学生都听得很好,感觉很不错,但是分析下片的时候,学生们对毛泽东的评价不是很好.有的说他太自大了,有的说他是比风流吧----数风流人物,还看今朝,有的说他太不应该了,把历代帝王都踩在脚下,有的说他是野心家......
    我觉得很奇怪,怎么学生们对毛泽东的评价会这样呢?记得我当学生的时候也学过这篇文章,当时我对毛泽东是多么的佩服哦,后来我还买了三本有关毛泽东的传记来看,看到他带领红军进行二万五千里长征,反蒋介石的五次围剿时,我是多么地佩服他哦.而现在的学生...唉,我问他们为什么会有这样的评价.他们说:毛泽东发起了文化大革命,这是他的错.我说:你们为什么只记得他的错而不去记得他的功劳呢?历史对他的评价不是三分功过吗?学生们表现出一副不屑的表情----老师你落伍了!我有点心痛,语重心长地说:同学们,看人看事都应该一分为二,评论一个人应该看全面,而不应该只看到他的一面,只看一个人的优点不行,只看一个人的缺点更不行. 同学们都笑了.我知道他们认同我的观点却很难认同我对毛泽东的看法.看来我真是落伍了......
    我真的落伍了吗?为什么现在的年轻人只喜欢抓别人的缺点,而学不会欣赏别人的优点呢?

或许是的啊

应该会这样吧

时代不同了

现在的年轻人只喜欢抓别人的缺点,而学不会欣赏别人的优点，这可能是现代人以自我为中心的思想的体现吧！时代在进步，思想也在发生改变，但做人的观念不能转变，做人的底线不能改变，做人的准绳不能冲破！

学生积累不足啊.他们只看到表面现象.内在精神物质是我们老师要导引的.因为学会解读本身就是一种学习品质的提高.

的确是学生积累不足啊

这都是老师教的。看到这个评价你肯定很生气。不过，别着急。当学生犯错误时，我们有多少老师、家长对学生不是严厉的批评，十全十美的严格要求？当老师因某些客观原因，完不成升学指标时，我们有多少领导、上司对我们疑神疑鬼，不加了解就是惩罚？所以，从某个角度来说，这不完全是你的错。

学生有学生知识的局限性,这很正常,关键是我们如何引导他们客观,会面,公正的评价人物.当然也有现代人心浮气躁思潮的影响.

有教育方面的问题，有学生认识和个性发展问题，也存在着代沟、、、、、、

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

现在的年轻人只喜欢抓别人的缺点,而学不会欣赏别人的优点，这可能是现代人以自我为中心的思想的体现吧！时代在进步，思想也在发生改变，但做人的观念不能转变，做人的底线不能改变，做人的准绳不能冲破！[/QUOTE]
你说得真对!

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑外梁国顺[/U]发表的内容：[/B]

这都是老师教的。看到这个评价你肯定很生气。不过，别着急。当学生犯错误时，我们有多少老师、家长对学生不是严厉的批评，十全十美的严格要求？当老师因某些客观原因，完不成升学指标时，我们有多少领导、上司对我们...[/QUOTE]
呵呵,不会的.学生这样认识应该说老师有一定的责任,但社会家庭也应负一些责任吧?