2009.3.21

周总结

上班时总是忙忙碌碌，假期又总是来去匆匆。回首第三周，感慨多多，收获多多。

一、如何引领学生向学习进军——工作的重点

我的性属温和之人，因此当班任也是慈爱有加。开学以来耐心关爱每一个孩子。但孩子的表现却越来越不尽人意，总以为开学头两周是孩子放假放的没收心到位，可从这第三周来看，是孩子们思想长大了，学习却倒退了。学业难度加深成为孩子学不下去的借口，课余不勤奋拼搏却不深究。面对此情，不应只是对学生关爱的谈话，要严字当头，做好狠敲警钟的工作。静、坤、辉毫不留情的批评，全班面前众多不努力者一一指责，同时还上了一堂以情感心的班会课。但对于这些孩子，这些警告批评的作用也只是几天而已，下周要制定明确的学习要求与违规惩罚，（最好也要找时机做好有关学习方法，学习态度，学习情感方面的教育。）在如今这个社会里，怎样引导学生向学习进军——工作的重点，也是难点呀。

二、向身边的人随时学习

三人行必有我师，我喜欢向他人学习，更喜欢别人指点。本周有校长对班会课的亲临指导，有杨副校长闲聊中对寝室管理的建议，有与李老师交流中对班会实效性的思考。

校长的对班会课的高见，让我认识到学生可做研究者，让班会成为研究的推动站；也让我更深刻认识到学会处理重点与全面的关系。第二天的语文课上就运用上重点突出的方法教学，感觉效果不错。杨校长的建议让本以完美的寝室管理更上一层：树立典型，以目标带努力。周三就采取行动，召开寝室会议，这会议一如开，发现了那么多的问题。与李老师班会交流中，感到自己怎么研究新形式，却将好的传统给扔掉了呢。再以后切不可探新而将旧全抛。

一个人的思路总爱单一化，他人一言，往往让自己茅塞顿开，跳出固定的圈子，迎来更广阔的天地。

 

三、语文教学花絮

单元总结重点突出效果好

单元总结的目标：复习、补漏；单元复习的内容——四收获：知识方面、思想方面、写法方面、学法方面。以往会面面俱到，而今受校长指点启发，将课设计为重点谈以父爱、挫折为话题，谈思想收获。课上学生能够联系乔丹、牛顿、霍金正确认识挫折，能够联系学生实际谈父爱。相比之下，全面点到，围绕一二重点谈，效果真不错。

《伤仲永》两亮点

第二课时，先是复习提问，学生围绕题目、事件、人物有序地提问。每一问题提出，学生都要从答冒号说起，到句号结束。答题语句不通顺，答题不全面不得分。如此的训练，能够培养语言的严谨性，思考的周密性。

文章分析结束后，我引出一问：伤仲永昔日聪明无比，而后泯然众人矣，导致这一结果的原因是其父不使学。那身边有没有哪一人，变化之大，其变化的原因是什么呢？我们谈受网吧、早恋而导致学业下降的，谈了勤学好问者而学习进步的。最后我找班级里爱上网吧，且学业聪明的烨与坤自己谈谈自己将来会有怎样的变化。当今社会不使学的父亲没有了，但是网吧早恋却让学生学不下去。借此课让学生认识这一问题应是很极其必要的。