教育，让我们从爱出发……
江苏金坛市罗村逸夫小学（213235）张卫华
爱是绵绵的春雨，润物无声；爱是青青的春草，美丽心野；爱是微微的春风，吹暖心灵。苏霍姆林斯基曾说：“学生的心灵如同荷叶上的露珠一样，晶莹透亮、美丽可爱，却十分脆弱，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱！在教育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心。可以说—没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了最美丽的光彩。
爱其实很简单，只需一句话就可以达到圆满。
徐特立在湖南第一女子师范当校长时，他在学生由自修室通往教室、饭厅的走廊上，悬挂两块很大的黑板。这两块黑板不贴布告，不写格言，也不报告学校里面的消息，它是专供徐老写诗的。徐老发现学生有优点时，必定写诗加以表扬；发现学生有缺点时，必定写诗加以批评。所以写诗成了徐老每日不可缺少的工作和对学生进行思想品德教育的重要手段。
    有一次，一个叫单秀霞的学生，因寝室熄了灯，便约了同学偷偷地跑到厕所为她爱人打毛线衣，厕所里的电灯是通宵不熄的。徐老站在门外细声叫喊：“睡呀，睡呀！”单秀霞等人赶紧按时就寝，并以为明天徐老一定会批评他们。但次日她们并没有挨骂，只看见黑板上写了一首诗：“昨天已经三更天，厕所偷光把衣编。爱人要紧我同意，不爱自己我着急。东边奔跑到西边，不仅打衣还聊天。莫说交谈声细细，夜深亦复扰人眠。”
爱其实很普通，只需一件事就能够造就永恒。
金坛市城南小学教师殷雪梅。2004年3月31日，在护送学生过马路时，为救学生被高速行使的汽车撞成重伤，经抢救无效于4月5日离开人世。“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”7日8时，十余万群众自发来到江苏省金坛市虹桥小学，含泪为舍身勇救学生的人民好教师殷雪梅送行。“现在能做出这种举动的人的确不多，真希望以后会有多一些这样的好老师，我们金坛人民不会忘记她的！”望着母亲的遗容，殷雪梅老师的儿子潘斐禁不住泪流满面。他哽咽着说：“一位普通的小学教师走了。曾经，母亲用微笑告诉周围的人什么是永恒。当她用羸弱的身躯挡在孩子们的前面时，我想苍天也会流泪的。妈妈，我好想您！” 殷雪梅老师为新时期师德谱写了一曲爱的凯歌，造就了生命的永恒。
爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，好似和风给班级带来和谐；爱，犹如雨露滋润学生的心田。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
记得那是期中考试后的一天中午，“王成考试及格了！”不知是谁喊了一声。消息很快的在教室里传开了。顿时，祝贺声、赞叹声、欢笑声汇成一片，形成了一支催人奋进的“美妙乐曲”。王成沉浸在无比的欢乐中，只见他红扑扑的脸上挂着从未有过的充满自信的微笑，两只手不停的摆弄着衣角。我从人群中伸过手去，紧紧握住了王成的手说：“你一定会取得更好的成绩。”他一句话也没说，只是死劲的点了点头。
王成这次语文考试成绩能及格，是极不容易的。其间有老师和同学的帮助，更有他自己的刻苦努力。记得平时的语文测验，他几乎全是“红灯”。为此我并没有过多地批评他、训斥他，而是多次耐心地找他谈话。在与这位孩子多次接触中，我意外地发现他的成绩上不去，不是因为笨，而是怕吃苦，对学习缺乏信心。抓住这一“症结”，我反复找他谈心，多次上门家访。同时也给他支起了“小灶”—课堂上，他答错了题，我就肯定他积极思考的学习态度；遇到要求背诵的课文，我就与他一起背，一遍、两遍，以至五遍、十遍；他希望能在学校里完成作业，我就坐在他的身边辅导他。渐渐的，他对学习不那么讨厌了，甚至还有点喜欢了。因为他再也不必因交不出作业而担心，也不必为背不出课文而烦恼，更必为答不出老师的提问而忧心忡忡了。不知不觉中这孩子的对学习有了很大的兴趣。这次能“破天荒”的“与红灯说Bay-Bay”更是让他信心倍增。
一次小小成功让王成看到了希望，他在周记中写到：“……现在，我才知道，我这个人并不比别人笨，只要加倍努力，定会赶上别的同学。我要努力，努力，再努力……”读着这样滚烫的字句，我不禁陷入了沉思：看来真正自暴自弃的学生是没有的。只要我们教师不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。有这样一句话：“当你走入失败者人群的时候，你会发现，他们之所以失败，是因为他们从来未曾走进足以令人兴喜，催人奋进的环境。”
此刻我才真正地体会到教育的全部奥秘就在于如何关爱学生。爱是师生间情感的通道，是开启学生心灵的钥匙，是照亮学生心灵的灯塔。一个成功的教师，不仅需要拥有良好的教育水平，更需要是一颗赤诚的爱生之心。教育，让我们从爱出发……
作者简介：
姓名：张卫华
职称：小学一级教师
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