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[FACE=宋体]　　冰心说[/FACE]“[FACE=宋体]有了爱便有了一切[/FACE]”[FACE=宋体]。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。[/FACE] [FACE=宋体]　　人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说[/FACE]“[FACE=宋体]理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。[/FACE]”[FACE=宋体]参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李远登同学学习成绩不好，可是我从来没歧视他，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他说[/FACE]“[FACE=宋体]我只有严格要求自己，我才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人[/FACE]”[FACE=宋体]。[/FACE] [FACE=宋体]班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。[/FACE]“[FACE=宋体]攻城为下，攻心为上[/FACE]”[FACE=宋体]的战争策略，也适用于班级管理，我们惟有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作，就得放下[/FACE]“[FACE=宋体]师道尊严[/FACE]”[FACE=宋体]的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时的向你汇报。[/FACE]

每个学生都是和老师一样平等的人，只不过是角色不一样而已，尊重学生就是爱学生的具体表现。

“班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。”楼主一语惊人！

楼主真是一位善于学习与时俱进的班主任！