班主任的工作，必须得到科任老师的支持和协助，齐抓共管，才会收到好效果。因此，班级的一些重大决定，我都会咨询和采纳科任意见，科任老师遇到什么困难，我会尽能力去帮助，与科任老师和谐协作，学生就不能钻空子。有部分学生不爱学英语，成绩较差，我利用课间时间和班会课，在学生面前夸张老师的年轻有为，目的是树立科任的高大形象，使学生产生敬佩之情，改变学习态度。每天中午到课室辅导学生进行一日一练，补习基础内容；自主课让学生先做英语作业，以便不懂的题目在课室请教同学或老师，确保能完成作业。当科任与学生间产生冲突，我总会首先作自我检讨，把责任归到自己的疏忽，帮科任解释，化解科任与学生的冲突，而学生对自我检讨的老师总是宽容的，学生从老师身上不但看到老师间的团结合作，还学会宽容地对待同学，师生的关系更密切。      我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法，事物总是在不断地发展变化，特别是做人的工作尤其多变，因此，作为班主任，只要凭着一颗对学生负责，对工作负责的心，热爱学生，尊重学生，多想点子和方法，不断探索总结，就一定能把班主任工作做好。

这是经验，，也是人格魅力！

对于一个班级来说，要想提高成绩，班主任要为科任教师着想，树立我为人人的思想，才能达到人人为我的境界。向楼主学习！