神奇的“镜子”
   
    人啊，有时被逼到到绝望的时候，往往能出奇制胜。有点悬乎了，我经常在思考作为班主任怎样才能做到“不战而胜”。本学期还真给我想出一个绝招来，那就是攻心为上。因为我相信任何一个学生他总是想向好的方向发展，不然他来接受教育干啥？这是我下面做法的前提。
    具体做法是：
    第一步，我精心挑选一记事本，用绳子拴住它，并在封面上大书“高一（13）班同学品德行为登记簿”。
    第二步，在记事本第一页写上全班同学的名字，同时注明某同学的品德行为表现登记在第几页。也就是名字索引。
    第三步，把记事本挂在前面黑板的右上方，以便同学们抬头就能看见。
    第四步，每一个同学都需自觉的记录下自己在校的品德行为表现，如果有人不记录，那他就会发现全班同学好像都在盯着他，因为他的行为特别是违纪行为许多同学都看在眼里记在心上。当然，任何一位科任老师也可以在上面记录下学生的表现。
    第五步，我在班上郑重声明，记事本只是记录同学们的品德行为表现，表现好要记上，表现差的方面也要记上，到时候，可能某些同学会记上很多，有些同学可能只有一点儿。期末从记事本上就会评价你在这一学期的表现。不要认为这是要跟你秋后算账，而是监督你身心健康发展的法眼。
    第六步，作为班主任，我经常翻看学生品德行为记事本，发现有同学又增加了新的违纪记录，我就会提醒他，有时也在班上问“你怎么又没管住自己”？下周你不会又有违纪事情记上吧？对那些记录下自己行为表现好的，我也会当面及时的给予表扬，鼓励他们继续追求上进。
    总之，他们会发现这品德行为登记簿像一面明镜悬挂在眼前，它随时提醒你要严格要求自己。这样他就有可能克制自己不违纪或者是少违纪，尽量使自己各方面的表现都向好的方向发展，那我的目的也就达到了。
    不信？我已经尝到甜头了！

好办法，学习了

神奇的“镜子”，有神奇的功效，向楼主学习。

类似于第四期“三维情感帐户”的做法，都是建立在学生德育上想的办法！学习拉！