[SIZE=4]中学时代是人生的黄金时期，初中生开始进入青春期，身体和心理都发生巨大的变化，让学生全面发展是当代教育的要求，体育活动在中学教育中也占有很重要的地位，在我个人看来体育活动是中学生发展四大目标之一（德育、体育、智育、情商教育），过去的几年中我所带的班级每次运动会都是年部第一，学生在冬季三项和大课间比赛中也有不凡的表现，总结起来经验有一下几方面：
     一、[FACE=宋体]入学教育为突破，使学生认识体育活动的重要性[/SIZE]
[FACE=宋体]    初中是学生学习生活新的开始，在进行入学教育时我很[/FACE][FACE=宋体]注重[/FACE][FACE=宋体]对体育活动认识的教育，把它和德育、智育、情商教育放在一起，从这几个方面进行教育，使学生在入学初就对体育活动有了很深的认识，以至于在以后的学习中能够坚持进行体育锻炼，这就避免了班级发展重智育[/FACE][FACE=宋体]轻体育[/FACE][FACE=宋体]的弊端。在入学教育中我们可以列举实际例子，这样更有说服了，如：史红雨主任所带的2004届毕业生王芯同学，[/FACE][FACE=宋体]她[/FACE][FACE=宋体]是2007年开原市高考状元，在中学时代的她就积极参加学校的各种体育比赛，九年运动会1500米长跑中还取得了年部第一的成绩；还有开原四高中200[/FACE]6[FACE=宋体]年文科状元沈磊同学在学校时候也是篮球场上的常客，好的体育素质对学习起到[/FACE][FACE=宋体]了一定的[/FACE][FACE=宋体]促进作用。经过入学教育的“洗脑”，多数学生对体育运动都会产生新的认识，对以后体育活动的开展打下了坚实的基础。[/FACE]
     二、[FACE=宋体]从球类入手，让学生爱上体育活动[/FACE]
[FACE=宋体]    在小学，学生很少有正规的体育课，对体育的了解很少，而我们学校体育爱好者却很多，为了能使学生更好的进行体育锻炼，应当抓住七年入学时机，从球类入手，培养学生的兴趣爱好，进而使他们拥有良好的情趣爱好。9、10月份由于天气渐冷，我总是从足球入手，作为全球第一大运动，它有着参与人数多，运动量大，要求队员有很强团队意识的特点，对班集体凝聚力的形成有促进的作用。当然，在开始的时候学生对球类的规则并不懂，这就要求教师要在体育活动前进行详细的讲解，同时在活动中对错误做法不断的指正，可能有的班主任会认为自己实在是不懂，那我们可以求助[/FACE][FACE=宋体]于[/FACE][FACE=宋体]体育老师或是上网上进行搜索，你会发现经过学习自己也会爱上体育。一般来讲，经过一段的运动，学生对体育活动不仅停留在认识的重视上，越来越多的学生开始参与进来，并有一部分开始成为活动中的佼佼者，找到自己的闪光点，找到自己在班级的位置，也为他们摆脱网络等不良诱惑[/FACE][FACE=宋体]另辟[/FACE][FACE=宋体]了一条蹊径。[/FACE]
     三、[FACE=宋体]未雨绸缪，打好体育竞赛的每一仗[/FACE]
[FACE=宋体]    运动会和冬季三项一直是我校的大型活动，为更好的完成学校的安排，让学生广泛参与，作为班主任应注意培养学生的竞技意识和竞技能力。我们应当参考学校的教学工作安排，适时的进行训练，这样可以使学生在短时间能够提高自己的体育水平。尤其是冬季长跑，如果不进行练习，学生很难适应长跑的强度，容易出现伤害事故，因此在比赛前期有计划的安排学生锻炼，做到有备而来，成绩当然明显，需要注意的是我们不是专业的体育院校，因此只要有充分的准备就一定会取得好的成绩。如我们班的王斌和侯晓华都不是最好的体育苗子，但是经过练习他们在冬季长跑中都有不凡的表现，尤其是侯晓华是两届冠军，[/FACE][FACE=宋体]王斌也位于前五名，[/FACE][FACE=宋体]他们的身体素质[/FACE][FACE=宋体]都[/FACE][FACE=宋体]得到很大的提高。当然，像踢毽、跳绳、大课间等活动更需要在平时加强练习，强调这些活动的重要，在课间可以让学生多踢毽、跳绳，[/FACE][FACE=宋体]参与[/FACE][FACE=宋体]这些活动比他们在一起打闹[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=宋体]扯皮好很多，既有序，又有利于智力的发展，一举多得。正是我们班级在体育比赛前的准备活动搞的好，所以在比赛中[/FACE][FACE=宋体]才[/FACE][FACE=宋体]有不凡的表现。[/FACE]
[FACE=宋体]    四、充分调动积极性，让学生找到自己的闪光点[/FACE]
[FACE=宋体]    体育比赛中一定要尽力调动学生的积极性，使学生认识这不仅仅是一场比赛，更是团队间的竞技，在竞技中就应当有集体主义精神，集体利益高于一切，当在竞技比赛中时，不论学习成绩的好坏，他们都有一颗关爱集体的心，这时候也是班级凝聚力集中的大好时机，让每个学生发挥自己的[/FACE][FACE=宋体]优点，[/FACE][FACE=宋体]看到自己的长处[/FACE][FACE=宋体]。[/FACE][FACE=宋体]如在08年运动会中我们班女子跳高由一向内向的苏晓宇同学参赛，比赛中她一度失去信心，在我的鼓励下，她含着激动的泪水完成比赛，并取得第四名的好成绩，对于一个从没参加过跳高比赛的学生来说[/FACE][FACE=宋体]这个成绩[/FACE][FACE=宋体]已经很了不[/FACE][FACE=宋体]起[/FACE][FACE=宋体]了，在同学的掌声中，她开朗的笑了，找到了自己的闪光点，从此她的性格也有了很大的转变。因此，[/FACE][FACE=宋体]作为[/FACE][FACE=宋体]班主任[/FACE][FACE=宋体]的[/FACE][FACE=宋体]我们应当尽量看到学生体育方面的才能，让他们在体育运动中找到自己的闪光点，使他们更自信的面对生活，对班级的管理也是十分有益的。[/FACE]
[FACE=宋体]    五、风雨中的历练，让学生学会坚强[/FACE]
[FACE=宋体]    在多年的带班过程中，我渐渐的认识到学生意志品质的培养离不开体育活动，因此每周的活动课我们几乎坚持上，甚至是在中考前夕，我仍然坚持带领学生到户外进行体育活动，让学生做到劳逸结合。夏季的篮球，冬季的足球，成为我们学习生活中的一部分，忘不了在雨中我们踢球时学生的欢笑，在球场上飞奔的快乐身影，这些都成为他们美好的回忆，甚至成为一些学生留下的理由，也让学校的生活丰富多彩起来，学生也因为经常参加体育锻炼身体素质得到了很大的提高。[/FACE]
[FACE=宋体]    当然在体育活动中，要注意有节制，不能把学习放在次要的位置，同时注意体育卫生，相信在坚持体育活动的过程中，我们不仅收获的是学生好的身体素质，更多的是良好的班级风气，强大的班级凝聚力[/FACE][FACE=宋体]，这些经历将使他们的生活越来越多彩！[/FACE][/FACE]