中途接手的这批学生真是让我爱恨交加。喜爱他们是因为这批学生多才多艺，在很多活动方面，象运动会艺术节期间他们自己组织地非常到位，不用我多操心，照样取得非常好的成绩。艺术节的文艺汇演也排练得像模像样，班委同学非常认真负责。而同时对他们又有些恨铁不成钢，学习自律性太差了，现在上课竟然有一批人睡觉或聊天，作业不交。
    马上就要元旦了，针对班级最近出现的种种问题我特别找了班委会的成员们，由负责各个板块的班委同学总结最近班级出现的问题，班长就节日期间做了一些安排，我是想让每位同学在初中阶段的最后一次班级大型活动中积极参与，不强调名次，所以这次节日班级每位同学都有安排，道具制作、排练节目、表演等等。学习委员自己先总结了班级的学习问题又安排几个课代表同学针对学科特点提了一些建议和意见，这样比老师提出这些建议更易被同学接受。班级卫生班长，纪律班长，考勤班长分别提出了一些问题和大家探讨解决方法。纪律方面实行同学轮流记班级日志，从晨读到晚自修班级所有事务交给同学轮流负责，这样增强同学们的集体责任感，培养主人翁精神，也让每位同学体会一下班级负责的重压感。
    有纪律有人管还不行，这些孩子们太会看人下菜了，班委反映语文课和历史课纪律很好，平时我亲自上阵，好歹有些威严，而语文课是强悍的QR同志，那更是惧之敬之了，其他科目老师对他们太温柔了，就有些同学敢于“为非作歹”了。唉，我何尝不想对他们温柔一些呢，可是就有顽劣之人逼着我每天要拉下脸来训再耐心讲道理再好好哄，打一巴掌给个甜枣，对学生要既“凶”——有些威严，切不可与他们打成一片，还要哄——对小孩那样耐心鼓励，给点甜头尝尝。
    静下心来想想，我真的还是爱他们，是他们让我体验到了做老师的乐趣，是他们每天影响着我的情绪，快乐着他们的快乐，忧愁着他们的忧愁。现在，我真的想使我们班级的每位同学自律自治，懂事起来，也许一年以后离开时应该没有遗憾。为人师者，只想不误人子弟，足以。不奢望每位同学感谢老师，我只是在做我的工作，“在其位，谋其政”，只求问心无愧。
    上天保佑我的学生们好好发展吧，阿门。

每一个班的学生都会令班主任爱恨交叉，我所带的班级也一样。

   其实，到了初三都要毕业了，很多学生都已经定型定向了，不是吗？有些学生叫他学习比上刀山还难。

教育虽是一剂良药，并不是对所有的病起作用。“不奢望每位同学感谢老师，我只是在做我的工作，“在其位，谋其政”，只求问心无愧。”同意楼主的这一观点，老师干的是良心活，耽误学生一时，学生会骂你一辈子的。

英雄所见略同，我们正是为了这分爱这分恨而辛勤耕耘着的啊

    静下心来想想，我真的还是爱他们，是他们让我体验到了做老师的乐趣，是他们每天影响着我的情绪，快乐着他们的快乐，忧愁着他们的忧愁。现在，我真的想使我们班级的每位同学自律自治，懂事起来，也许一年以后离开时应该没有遗憾。为人师者，只想不误人子弟，足以。不奢望每位同学感谢老师，我只是在做我的工作，“在其位，谋其政”，只求问心无愧。
    说得好。彬彬也是性情中人。