[SIZE=3]                      [/SIZE][SIZE=5]   这段路，这段情
[/SIZE]      下晚自习的铃声一响，教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地拾掇完作业本后，迎着习习凉风，慢慢地随在人潮之后。学校门口，亮如白昼，远远地，我就看见一个高大而熟悉的身影正静静地守候在那。顿时，我的心里涌起一股幸福感动的热流。我知道，今晚程明同学又将陪我走过这段回家的路。
[SIZE=4]       程明，以前是我班一位典型的混世魔王，厌恶学习，行为放纵，常夜不归宿。我苦口婆心劝导过无数次，他总是一副满不在乎的样子。有一天，他又逃学了，我气不打一处来：干脆罚他陪我回家，我便借这个空闲对其进行“韧的战斗”。这样既达到了教育他的目的又节省了我的时间。
[/SIZE]      我家离学校大约800米,这段路上每日定时来往的学生特别多，我和学生们每日来回六趟，就行进在这行色匆匆的人流中。一路上，我懒得和他说一句话，整个行程花了近二十分钟。到家了，我没好气的命令道：“你回去吧！”这时，只见他慢慢地转过自行车，再扭过头来对我郑重地说了声：“谢谢，老师再见！”说来也怪，他说话的语调和平日一样，可他那从未有过的凝重神情却使我大感意外：他还有得救。第二天中午放学，我仍旧在要他陪我回家，仍旧不和他说一句话。半路上，他竟主动要替我提包；经过菜场时，他又小声地问我：“您不买点菜？”这下子，我不能再沉默了，便递给他十块钱，说：“随便你选几样蔬菜吧。”他接到“命令”，如孩子般高兴地跑向菜农，不一会儿便将几样小菜拎到我了面前。我一看，几乎全不是我家人喜欢吃的菜，可我还是高兴地拍了拍他的肩膀大加赞赏道：“太好了，挺能干的嘛！”他那喜不自胜的的神情又一次告诉我：我给予他这样的鼓励实在是太少。在当天下晚自习时，我在班上公开郑重地邀请程明送我回家。看到他那受宠若惊的样子，我的眼泪差点没掉下来。就在这短短的回家路上，就在这灯火阑珊中，这位一向桀傲不训、素以“狐独不败”自称的男子汉竟在我面前嚎啕大哭起来。我静静地听他哭诉将近一个小时------我的心震惊了------他父母望子成的做法竟然是：不切实际的苛刻要求和粗暴蛮横的棍棒教育。这十多年来，他父母该给他造成了多大的伤害呀，可他们竟然不能给他们这已日渐长大了的儿子以丝毫自尊和沟通辩解的机会，难怪程明无论是在家里还是在学校都如此叛逆！
      面对泣不成声的程明，我觉得什么语言都是多余的。他只需一双真诚的手，搀持他浑身颤抖的身体，让他彻底卸落父母多年来给予的无数的“慈爱”；他只需一方纸巾，承载他长期郁积在心的的无数委屈；她更需一盏灯，驱散他心中的阴霾，引他走出心灵的沼泽，走向轻松快乐的生活。这一次，我意外的做到了。我和他肩并着肩，或坐，或倚，或走，又将近一个小时。一个仿佛卸下了千斤重担的男孩终于阳光灿烂地站在了我面前。今晚，我坚持将他送到他家楼下，然后拨通了他家的电话------他家的灯光陡然绽放在这无边的夜色中显得格外的明亮，格外的温柔。
在这以后的日子里，每到放学，尤其是下晚自习后，他常常避开拥挤的人流，骑着自行车轻轻地停在我的身边亲切地喊到：“老师，我送你”！你们说，这时的我能拒绝他吗？我想，这种幸福的感受将够我咀嚼品味一辈子的了。期末班里评优时，他竟以绝对优势被评为“优秀小组长”。我和全班同学都报以热烈的掌声，他自己脸上的笑就甭提有多灿烂了。
    程明的故事对我触动很大。像他这样的学生，从小学到高中，所经受的劝告、训斥、甚至打骂已是够多的。他们已基本能背下老师和家长那千篇一律的训导词，也完全能预料到他犯错后惩罚的基本程序。其实，教育这样的学生，训斥是乏力的，道理是多余的。我们不妨换一种方式进行：换一个地点，换一个话题，换一种心情。就如，我在回家路上比我在教室里或者办公室更能走进他们的内心世界：他们比任何人都更需要阳光，更需要老师加倍地呵护他们那颗受伤的心。只有我们真诚友善地走近他们，他们才能大胆信赖地走近我们，我们才能真正驱散他们心中的阴云，解开他们心中的结。这也许才是转变一个后进学生的最好办法。




[SIZE=4]      下晚自习的铃声一响，教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地拾掇完作业本后，迎着习习凉风，慢慢地随在人潮之后。学校门口，亮如白昼，远远地，我就看见一个高大而熟悉的身影正静静地守候在那。顿时，我的心里涌起一股幸福感动的热流。我知道，今晚程明同学又将陪我走过这段回家的路。
[/SIZE][SIZE=4]       程明，以前是我班一位典型的混世魔王，厌恶学习，行为放纵，常夜不归宿。我苦口婆心劝导过无数次，他总是一副满不在乎的样子。有一天，他又逃学了，我气不打一处来：干脆罚他陪我回家，我便借这个空闲对其进行“韧的战斗”。这样既达到了教育他的目的又节省了我的时间。
[/SIZE][SIZE=4]      我家离学校大约800米,这段路上每日定时来往的学生特别多，我和学生们每日来回六趟，就行进在这行色匆匆的人流中。一路上，我懒得和他说一句话，整个行程花了近二十分钟。到家了，我没好气的命令道：“你回去吧！”这时，只见他慢慢地转过自行车，再扭过头来对我郑重地说了声：“谢谢，老师再见！”说来也怪，他说话的语调和平日一样，可他那从未有过的凝重神情却使我大感意外：他还有得救。第二天中午放学，我仍旧在要他陪我回家，仍旧不和他说一句话。半路上，他竟主动要替我提包；经过菜场时，他又小声地问我：“您不买点菜？”这下子，我不能再沉默了，便递给他十块钱，说：“随便你选几样蔬菜吧。”他接到“命令”，如孩子般高兴地跑向菜农，不一会儿便将几样小菜拎到我了面前。我一看，几乎全不是我家人喜欢吃的菜，可我还是高兴地拍了拍他的肩膀大加赞赏道：“太好了，挺能干的嘛！”他那喜不自胜的的神情又一次告诉我：我给予他这样的鼓励实在是太少。在当天下晚自习时，我在班上公开郑重地邀请程明送我回家。看到他那受宠若惊的样子，我的眼泪差点没掉下来。就在这短短的回家路上，就在这灯火阑珊中，这位一向桀傲不训、素以“狐独不败”自称的男子汉竟在我面前嚎啕大哭起来。我静静地听他哭诉将近一个小时------我的心震惊了------他父母望子成的做法竟然是：不切实际的苛刻要求和粗暴蛮横的棍棒教育。这十多年来，他父母该给他造成了多大的伤害呀，可他们竟然不能给他们这已日渐长大了的儿子以丝毫自尊和沟通辩解的机会，难怪程明无论是在家里还是在学校都如此叛逆！
[/SIZE][SIZE=4]      面对泣不成声的程明，我觉得什么语言都是多余的。他只需一双真诚的手，搀持他浑身颤抖的身体，让他彻底卸落父母多年来给予的无数的“慈爱”；他只需一方纸巾，承载他长期郁积在心的的无数委屈；她更需一盏灯，驱散他心中的阴霾，引他走出心灵的沼泽，走向轻松快乐的生活。这一次，我意外的做到了。我和他肩并着肩，或坐，或倚，或走，又将近一个小时。一个仿佛卸下了千斤重担的男孩终于阳光灿烂地站在了我面前。今晚，我坚持将他送到他家楼下，然后拨通了他家的电话------他家的灯光陡然绽放在这无边的夜色中显得格外的明亮，格外的温柔。
[/SIZE][SIZE=4]在这以后的日子里，每到放学，尤其是下晚自习后，他常常避开拥挤的人流，骑着自行车轻轻地停在我的身边亲切地喊到：“老师，我送你”！你们说，这时的我能拒绝他吗？我想，这种幸福的感受将够我咀嚼品味一辈子的了。期末班里评优时，他竟以绝对优势被评为“优秀小组长”。我和全班同学都报以热烈的掌声，他自己脸上的笑就甭提有多灿烂了。
[/SIZE][SIZE=4]    程明的故事对我触动很大。像他这样的学生，从小学到高中，所经受的劝告、训斥、甚至打骂已是够多的。他们已基本能背下老师和家长那千篇一律的训导词，也完全能预料到他犯错后惩罚的基本程序。其实，教育这样的学生，训斥是乏力的，道理是多余的。我们不妨换一种方式进行：换一个地点，换一个话题，换一种心情。就如，我在回家路上比我在教室里或者办公室更能走进他们的内心世界：他们比任何人都更需要阳光，更需要老师加倍地呵护他们那颗受伤的心。只有我们真诚友善地走近他们，他们才能大胆信赖地走近我们，我们才能真正驱散他们心中的阴云，解开他们心中的结。这也许才是转变一个后进学生的最好办法。
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学习了..希望有更多好点子以飨读者..

教师真心地对一个孩子付出，才会真正改变学生。

很受感动，真希望能在生活中多发现、创造一些“触动”，这样可能多扭转一些不良结果。

非常好并且成功的教学案例！

[QUOTE][B]下面引用由[U]林中小屋[/U]发表的内容：[/B]

                         这段路，这段情
      下晚自习的铃声一响，教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地拾掇完作业本后，迎着习习凉风，慢慢地随在人潮之后。学校门口，亮...[/QUOTE]
你奉献的故事，很受用！

一段路，是寓意也是情意，欣赏您的做法！

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

一段路，是寓意也是情意，欣赏您的做法！[/QUOTE]
谢谢鼓励！

文辞优美，感情真挚。向你学习，用心教育学生。

难得啊！很受启发