20090423
今天，第七节课是空堂，本来是蒋老师去的，但我抢了。
利用这节课，我说了三件事，依次是反馈问卷调查结果、对李长明的处理、落实帮扶制度。
因为是同学们的关心事，大家对调查结果听得很认真，公布结果应该起到引导学生积极认识我班的目的了。大家也确实感到压力大，我再一次引导学生认识应该有点压力，并引导学生用理想来减轻压力。在谈理想时，杨文世说自己想考耶鲁大学；好多同学没听说过，刘聪批判她没有切实的目标。我告诉同学们，耶鲁大学是美国培养总统的学校，大家都称杨文艺“总统”。我又谈到周恩来很小的时候，就立志“为中华之崛起而读书”，志向不仅要切合实际，而且也要有远大理想。
李长明到讲台上读保证书，同学们应该记得他的话了。我又让李长明负责把那条出自自己保证书中的标语张贴好，刘聪、黄建文、文永强、胡文华自愿协助。之所以这样做，一方面要引导学生正确认识压力，另一方面也让李长明进一步受到教育。
要落实帮扶，一方面因为说过要落实的，另一方面杨靖涛、文永强、黄健、舒强已结伙。今天早上我发觉他们同时不在，周晓慧说他们几个一般都要迟到引起了我的警觉。我以为先看了教室后面，没有人；又守在校门进来的操场上，没人来过。但打上课铃后，他们却又都在教室里了。我分别落实了帮扶人员，要求他们象钥匙一样，把帮扶对象别在屁股后面，拉屎都带了去。干勇有意见，一方面他先是帮扶陈超的，文永强没有人帮扶，现在改了他的帮扶对象了；其他三个同学是邓乔富、黄理强和刘聪，他们倒没什么意见。
完了后还有点时间，我要求他们写心得，明天交来。

建议发到连载里面。

好久没发过贴了，试试还能不能发

久违了，既然能够发，那就又发一些上来。