第五周 周总结
调整自我 走出迷茫
从第三周就开始狠抓学习，但是学生学习状态总是很差劲。本周要迎接月考，借此压力为动力，带动学生冲刺一段路程。到底学生学得如何呢，开学的成绩能为一次见证。不知是自己心太高，还是自己的水平太低，总觉得班级上那么多的学生不能以学为乐，没有全身心地去学习，于是总有许多许多的问题存在。是自己的鼓励不到位，还是自己对学生缺少严厉的呵斥痛责？严与爱这个度不知把握的是否到位。每一年总是让许多写的材料忙得团团转，今年更是如此，觉得管理班级都没时间了。每天还会与学生谈话，总体教导，个别沟通。但今天一总结才发现，有许多同学该谈还是没有谈，真让自己拥有分身术的本领，将各项工作都做好。面对现实，其实这是一种挑战，如何让孩子告别贪恋疯闹之心，拒绝网吧早恋烟酒的诱惑，办法一定有，无论自己水平有多低，只要去想去实践，有进步就应欣慰。其实为师更是为生，教育孩子的一切，自己也要自我教育。
开学初的满意期待已无，这两周迎面而来的是焦急，是急火。自己一直在飞，但是自己真得又很笨，看来现在关键是自己要将自己调整好。只有有信心的教师才会带出自信的学生来。自信者才会生机无限。
下周要与学生进行“整风运动”，没有坚定的进取思想，才会问题百出。打造优秀的团队，让思引领航行，让严来约束言行。
听课 学习 思考
本周中听了两节公开课，收获很大。
一、学生展示与教师引导相结合，学生练到即可，教师引要深，引导学生挖掘重难点。
二、对学生自主合作的形式有了进一步的思考。日常一定要给学生自主合作的机会，并去引导。日久才能真正将其自主合作的精神培养起来。
三、自己在引导学生搜集材料这项做得不好，今后要将其纳为重点。
我的语文课重视什么：学生提问题的能力，回答问题的能力，互动 的能力。这些好的要继续保持，再汲取更丰富的营养，争取让每节课都是学生的课堂训练场，让更多的学生在语文课上说起来，动起来。
在评课时，杨校长精彩的点评不得不让我钦佩。自己也要注意小节，让自己的语文素养日渐提高。
在自己所上的复习课上，开始注重学生对知识点的归纳，并引导学生把握自主合作的机会动起来：课前的复习提问，课上的背说复习，结课时的知识点的归纳，效果不错。要关注自主合作的养成。 | 
