曾看到这样一则故事：联合国教科文组织曾组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的教师、学生参加。在活动中主持者设计了一个问题，要求所有教师都作简单回答。这个问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽然多次批评，还是我行我素。有一天上午考试，尽管老师们事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了30分钟。老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到国库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。问：假设你是杰克兄弟俩的老师，你将怎么处理？208位教师认真思考、积极作答，经统计其中的方式主要是：当面进行严肃的批评，责今写出检讨；幽它一默——对兄弟俩说：假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的汽车就不会在路上爆胎；把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全班学生讨论，引以为戒……而最后学生评选出自己最喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列教师的处理方式——“提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答，三个问题是：a.你们的汽车爆的是哪个胎？b.你们在哪个维修店补胎？c.你们付出多少补胎费？”而学生喜欢的原因是这种批评教育带有游戏性质，学生不怕，不难堪。这是个很有趣的例子，也带给我们很多启发，归结一点就是要让我们知道，如何做一个讨人喜欢的老师。其实，教师在课堂上能不能“降服”学生，取决于师生关系。当然，教学内容和教学形式是很重要的，而更为重要的是，学生是不是打心里喜欢你、信任你、崇拜你。良好师生关系更多地是源于情感的交流，这种交流往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的，也就是在德育中实现。如果你热爱教师职业，那么你要学会爱你的学生，让自己在学生的心目中可爱起来。

说得好，慢慢咀嚼了，谢谢啊。

亲其师,信其道.只有老师懂得爱护学生,学生才会喜欢你,信任你,崇拜你.

给孩子一片老师也信任他的天空，他的眼中会泛友另翻的憧憬老师的关爱，而不是躲避时的胆怯。

我也希望自己是一位讨人喜欢的老师,呵呵.

做学生喜欢的老师，是我的教育之梦的追求。我觉得做学生喜欢的老师应至少具备以下条件：一、爱学生二、尊重学生 三、宽容学生 四、信任学生 五、高尚师德 六、专业知识能力较强。个人看法，仅供参考。