今天，语文老师（女）把我们班的一个学生（男）语文周记放到我的办公桌上。我花了一节课时间读了他所有的周记。其他的咱不说，只说最后一篇最后一句：“我时常凝望云端，因为云端上有你！”我觉得这家伙有点胡思乱想，影响学习。我不知怎样切入这个事情，望赐教！
我想把“你”改成“我”——注释班主任。然后托同学把本子还给他，不知道行不行？

我想把“你”改成“我”——注释班主任。然后托同学把本子还给他，不知道行不行？

具体解决方法我不大懂 但这个做法似乎有点不妥 其他老师可以发表下高见

还没看明白

说实话,我没有看懂

[QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容：[/B]

今天，语文老师（女）把我们班的一个学生（男）语文周记放到我的办公桌上。我花了一节课时间读了他所有的周记。其他的咱不说，只说最后一篇最后一句：“我时常凝望云端，因为云端上有你！”我觉得这家伙有点胡思乱想...[/QUOTE]
我怀疑他有点暗恋女老师。呵呵！

如果这个学生暗恋女老师的话，那就作好引导工作。如果不存在这种情况，切记不可望风捕影。不要改动周记的内容，最好与语文老师共同协商如何去做。顺便问上一句，这个男生学习成绩好吗？语文老师在教学方面很有特色还是年轻漂亮的？

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

如果这个学生暗恋女老师的话，那就作好引导工作。如果不存在这种情况，切记不可望风捕影。不要改动周记的内容，最好与语文老师共同协商如何去做。顺便问上一句，这个男生学习成绩好吗？语文老师在教学方面很有特色还...[/QUOTE]
语文老师25-30岁之间，中等身材，身材苗条，面貌姣好，着装新潮，语文教学水平挺棒，只是不太喜欢与学生交流。
我们高二理科15个班1100人左右，他有几次月考是50几名，有几次150几名。他的主要事迹是：
1、写过刀客、剑客等长篇小说，我看了其中短短一两篇，似乎有那么点回事
2、他语文周记本后面用透明胶布站住一个好长好长的头发，旁注：语文老师的头发
3、小时候有点心理的感伤，现在对家庭也似乎不是太满意
4、6篇周记都有对所谓“最纯粹爱情”的幻想，而且喜欢读《基督山伯爵》、张恨水的作品，夜深深，夜沉沉，喜欢“悲壮”“血色”等

看到楼主的回贴我觉得这个学生在文学方面很在造诣，他应当很尊重、崇拜语文老师，他写周记是对语文老师崇拜的一种情感流露吧。

我现在想找一下语文老师问清一件事：是不是她把周记放到我的办公桌上的？

我也没问语文老师，直接把他叫过来问话。主要问题如下：
1、你的语文周记本怎么跑到我的办公桌上的？
2、你在后面粘有语文老师的头发，你确信老师喜欢你这么做么？
3、你在语文上水平很高，文章写的很有创作的味道，可以尝试发表，但整个文章所体现的情绪背景似乎有点灰暗，你觉得呢？

我好象还不完全明白  美丽心境老师您想要表达的是什么？是如何解决和处理学生对老师爱慕~~~？？？？？好像您自己还没了解语文老师的用意？  我觉得您还是先把事情原本的了解清楚，找出问题出在哪里先吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容：[/B]

我也没问语文老师，直接把他叫过来问话。主要问题如下：
1、你的语文周记本怎么跑到我的办公桌上的？
2、你在后面粘有语文老师的头发，你确信老师喜欢你这么做么？
3、你在语文上水平很高，文章写的很有...[/QUOTE]
 
找找双方了解一哈情况吧．而且觉得您叙述事情的逻辑有点混乱．或者限于篇幅，还没有把事情写清楚呢？