1、树立班干部的威信，通过班规、表扬、暗示等方式。
2、健全班干部的选拔、考核机制，任人唯贤，选择优秀的，心胸宽阔的，人际关系好的担任班干部。
3、适时的指导班干部工作，教给他们管理的方法和为人处事的方法，让他们管理艺术性得到提高。
4、加强学生集体意识和正义感的教育，树立良好的班级风气。
5、班主任公正的奖励和处罚，对任何人都一视同仁。
我想做的了这些应当能够起到一定的作用。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

现实生活中老师、家长的话都不听的学生,学生干部也许能管理他们的，因为他们是同龄人，学生之间有的话可以说出，而教师可能说不出来。在培养班干部进行管理其他学生时，也要叮嘱他们注意方法和艺术，尽可能少产生矛...[/QUOTE]
赞同燕山玫瑰老师的观点。

[[SIZE=3]QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

现实生活中老师、家长的话都不听的学生,学生干部也许能管理他们的，因为他们是同龄人，学生之间有的话可以说出，而教师可能说不出来。在培养班干部进行管理其他学生时，也要叮嘱他们注意方法和艺术，尽可能少产生矛...[/QUOTE]
是一种解决问题的方法 学习，我 想到曾经做学生的思想工作时，学生不 听我 的 我 借助让他值得信赖任课老师和他的 好同学去做他的 思想工作效果还可以[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

在班级里遇到稍微大的事情处理时最好班干部之间相互讨论或班干部与班主任在一起商议提出解决问题的方法，这样就 减少了受处理的同学对个别班干部或班主任的敌对情绪[/QUOTE]
感谢yewenwu197912老师的好建议，可我在班干部的培养上面真的很失败，班干部之间似乎没有蛮大的凝聚力，也不会想办法、点子，老师建议他们怎么做，他们就只能依葫芦画瓢，不能创造性地开展工作。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

“班干部在执行时非要老师督促”，对于这种现象我觉是班干部没有履行一个班干部的职责，出现这种现象的原因，一种情况是怕出现错误，二是感到自已的权利小。无论是哪一种情况，班主任都有要在培养班干部时，大胆放权...[/QUOTE]
感谢燕山玫瑰老师的帮助，我确实要加强对班干部的责任心的培养，同时也要加强对全班同学责任心的培养，他们有了强烈的责任心，就会时刻为班级着想了。

[SIZE=3]作为班主任的一定要交给班干部管理的技巧，不然他们管理班级虽然很卖力，可是最终效果不会令人满意。[/SIZE]

[SIZE=3]我过去抓班级纪录时用纪录班长，抓卫生时用卫生班长，抓学习时找学习班长，开始一段时间他们的 工作做的还可以，可能是新鲜感吧后来就不 怎么问了，针对这个情况的出现，我实行在班级里每周3位同学，每位同学负责2天班级里的纪律的维持，卫生的监督等2天结束后对他们进行考核，有奖有罚，感觉效果十分不错[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

我过去抓班级纪录时用纪录班长，抓卫生时用卫生班长，抓学习时找学习班长，开始一段时间他们的 工作做的还可以，可能是新鲜感吧后来就不 怎么问了，针对这个情况的出现，我实行在班级里每周3位同学，每位同学负责...[/QUOTE]
我也曾采用轮值班长和班干部双重管理的办法，可学生却反映学生之间有报复记载情况，比如，今天你记了我，等我值日时我会抓住你将小事夸大化，你说我报复吧，你确实做过，事实存在，为这样的小事班干部也很伤脑筋。现在选了两套班委，两周一评比优秀管理干部，但他们的工作学生和我都不太满意。

[SIZE=3]我用的还可以，再说报复也得抽到当值日班干吧[/SIZE]
[SIZE=3]附；班级学风，班风对于班级里的活动的开展等起很重要的作用[/SIZE]

感谢刘野老师的指导，我会吸收消化用于工作中，有各位老师的帮助，我的班干部们会快速成长起来的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

我过去抓班级纪录时用纪录班长，抓卫生时用卫生班长，抓学习时找学习班长，开始一段时间他们的 工作做的还可以，可能是新鲜感吧后来就不 怎么问了，针对这个情况的出现，我实行在班级里每周3位同学，每位同学负责...[/QUOTE]
我把您的做法借鉴到我们班级去，不过我要先想想具体怎样操作，期望取得和您一样满意的效果，谢谢!

[QUOTE][B]下面引用由[U]宋宏训[/U]发表的内容：[/B]

应该多树立他们在同学中的威信，让他们想管、敢管、管而有效吧。最好让他们多学习少年包青天。[/QUOTE]
感谢宋老师的帮助，班上多培养几个包青天，老班就可以放手，甚至甩手了。