[SIZE=6]以前的班级，黑板是让值日生轮流擦，可是往往会被他们忘记。现在这个班级，我看了《素质教育在美国》里的做法，就模仿着做了。让表现优秀和获得表扬的同学有资格擦，把它当成一种殊荣，刚开始还是好的，可是没多久就行不通了。最后没有办法，只好实行包干，并且在期末进行奖励。现在看来效果也不好，各位有何高招？请赐教！先谢谢啦！[/SIZE]

    [SIZE=3]我想你的做法失败的主要的原因就是学生把擦黑板没有当作一件光荣的事，并不能给他带来成就感。我曾经这样实施过：班级开展成长竞赛，加分中就有一条主动擦黑板一次加一分。效果还较好，因为在学生看来擦黑板虽不是什么光荣的事但至少是做好事，可以加分，因而许多同学也就有了积极性。当然这种方法对你有无效果进当参考。[/SIZE]

上述的主意不错！
支持！

学生给老师檫黑板是天经地义的事情，班主任要一开始就应该这样教育学生，然后不断的强化，多闹几次就好啦．

学生都很贱的，你狠狠收拾他就是了
保证他认认真真给你擦来！

    班级工作承包制，让孩子有自己的责任！

让值日生轮流擦，让有资格的同学擦，都有其优点和不足之处．学生忘记擦黑板这很正常，谁没有忘记的时候．我觉得就应实行班级工作承包制，从小培养孩子的责任意识．

我觉得责任制比较好。今天谁负责擦黑板，就负责一天。我觉得学生偶然忘记也可以原谅，或许下课有事去了呢。

在我们班里也是学生轮流擦黑板的,轮到哪个学生,值日班长就在黑板上写着他的学号,这样,一下课,就有人提醒他去擦黑板了.

我支持  “留一片蓝天”  的观点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hyh311[/U]发表的内容：[/B]

在我们班里也是学生轮流擦黑板的,轮到哪个学生,值日班长就在黑板上写着他的学号,这样,一下课,就有人提醒他去擦黑板了.[/QUOTE]
我也是这样做的，在每学期初，我在班上宣布在每学期末将评选最佳值日小组，从周一到周日共七个小组，每学期末，我班将民主评选三个最佳值日小组，以调动学生劳动的积极性，几个学期下来很少出现学生不劳动现象。

评选最佳值日小组，好办法。