不要低看孩子
    今天语文课，我布置了《给××的一封信》的作文题目。批改作文时，我被一个题目紧紧地吸引住了——《给雷老师的一封信》。作文内容是这样的：“敬爱的雷老师：您好！我很想给您说件事，可我又不敢直接对您说，就借这个机会吧。老师，您可记得前些日子您让李×给王××赔文具盒的事。王××学习很好，但有时傲气十足。那天，李×不小心把她的文具盒碰掉在地上，已经给她赔了不是，可李×还没来得及拾起文具盒，王××已经狠狠地踩了上去……于是，教室乱作一团，他们俩就被您带到了办公室。王××能言善辩，相比之下，李×在您面前成了哑巴。您就这样被蒙了——让李×赔文具盒。

    老师，学习好的同学不一定什么都好，对吗？您如果到教室问问大家，就会明白事情的真相。你说李×上自习在教室乱跑，那是不守纪律，可他没有故意弄掉文具盒。再说，文具盒是王××自己踩坏的，凭什么让李×赔呢？老师，您是我们心目中最伟大的人，希望您能重新处理这件事，因为这件事同学们这几天都在议论。”

    看完作文，我这才发觉那天我处理这件事时，确实带有情感的偏向——我讨厌顽皮捣蛋的李×，因此忽略了孩子们的感受和观点——更甚的是我对自己的判断太自信了！霎时，我的眼前浮现出一幅画面：孩子们都用异样的眼光看着我……

    于是，我有了新的感悟：作为一个教育者，千万不能盲目地处理教育活动中的任何一件事，更不能低看孩子——他们也懂得一些道理，有一定的道德水准和是非辨别能力。低看了孩子，也就降低了自己。降低了自己，又怎么能教育好孩子呢？
 

作为一个教育者，千万不能盲目地处理教育活动中的任何一件事，更不能低看孩子.

对孩子带有感情倾向
好象是个不可避免的问题
所以
真心地去爱所谓的差生
确实不简单
愿我们都能真正做到爱每一个学生
无论他在我们的眼里是好是坏

同意,孩子确实不能低看!他们是与我们平等的一个群体.