我班有一个学生有点调皮，基础很差，不爱学习。不过平时违反纪律的事情倒是很少。昨天晚上他居然去剪了一个很奇怪的发现回学校。在头的一侧剪了两个字“十五”，我们班刚好就是高一（15）班。他说他这是爱15班。我一看简直被气晕了，你爱我们班，以我们班为荣也不要以这种极端的方式表现出来呀。今天把他押到理发店重新剪了一个发型，不过因为昨天剪得痕迹很深，那两个字的地方几乎是没有头发了，今天剪的头发更是很别扭，看着看着我都忍不住笑了，他自己更是接受不了。整天说我针对他，跟他过不去。这种学生该怎么做思想工作呢？

哈哈  好有趣的孩子啊

想法好，但方式不对！要引导呀！

如果在我班上，我一定把他推荐为我们班的形象代言人。

个性学生要有个性的做法

刚看了李镇西老师的教育理论，对待有个性的学生应该以个性的方法对待。你应该先和他谈明白了再让他去补救

呵呵！很喜欢有个性的学生！这是教育契机！

有创意，好好引导可以为班级文化建设增添光彩

[QUOTE][B]下面引用由[U]小宝[/U]发表的内容：[/B]

   我班有一个学生有点调皮，基础很差，不爱学习。不过平时违反纪律的事情倒是很少。昨天晚上他居然去剪了一个很奇怪的发现回学校。在头的一侧剪了两个字“十五”，我们班刚好就是高一（15）班。他说他这是爱1...[/QUOTE]
这孩子有他可爱的一面。既然已重新理发，再做好他的思想工作比较好，以免师生产生隔阂。

换成我，就让他再去剪一个字“高”，那简直是没得吹；他若不干，再好好跟他讲讲“爱”要怎么表达了。

利用他爱班的想法，做好他的思想工作，让回归到正常的行为中去。

真有个性的孩子，通过这一事件可以让孩子明白爱班级不要体现在发型上，而是要落实到实际行动上，建议楼主引导这个学生能够在学习、纪律方面有新的起色。可以在班上表扬这个心里想着班级学生，作为教育他的闪光点。