我也来说两句
    自我为中心。同学与同学之间发生了冲突或茅盾，总是想到自己如何如何地对，挑出的是别人的过足之处。“忍”、“让”对有些同学来讲是疏远而陌生。
　　小气。一点为不足道的事，他们可嘟着嘴，闷闷不乐不理睬人。

   [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 其实，总的说来，是学生的自我责任意识差了，对自己都缺乏责任意识，面对社会、他人、家人、师长、同学的时候自然会表现出一些社会问题，只是由于每个人的责任意识缺失程度不同而表现的剧烈程度不一样而已。[/SIZE][/FACE]

其实，最终是这个社会和家长的各种责任缺失，各种情感缺失。
导致很多孩子不知道什么是对什么是错？什么是美？什么是丑？

别谈拯救，一谈拯救就把我们自己的位置拔高了。
很多事情，教师是无能为力的，教师不是万能，但也不是万不能，尽力做自己的力所能及之事，凭良心过活。

不过，楼主提出来，让大家想想办法，总是好的！

看到缺点的同时，我们更应该多看看闪光点。

我们在职校工作的同志们有切身的体会，班主任要想带好一个班级必须付出百倍的努力。

郑老师，早上好，很喜欢看你的博客，文章充满了对教育的痴爱和真情。

   [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f709f7][SIZE=4][B] 师傅总结得很全面！
    现在生活条件越来越好，但我们的孩子往往身在福中不知福！很多方面不如父辈！
    确实应该好好地引导！
    为了祖国的下一代，我们要多思考、酝酿[EM04][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]

很好的一个开放性帖子，恭敬不如从命，做一点浅薄的补充：
1、目标意识差2
2、发展意识差
3、感恩意识差
4、宽容意识差
5、道德意识差
当然，孩子有缺点正是他们这一年龄阶段的特征，作为成人老师，可以看到不足，但不能过分责备心理。粗浅的看法。

  非常赞同郑老师的观点，我和我的同事们经常讨论这些难题，可是总找不到更好的解决办法，我认为社会影响和家庭影响很重要。