[ALIGN=left]     一早我正在吃饭，接到了学生[FACE=Times New Roman]A[/FACE]家长的电话。她告诉我昨天下午[FACE=Times New Roman]A[/FACE]的书包丢了，上车时书包还在（[FACE=Times New Roman]A[/FACE]做专门接送学生回家的车走），可下车时书包就不见了。她把能找的地方都找了个遍，能问到的地方都问了个遍也没有找到。“是不是忘在教室了？”“没有！我去找了。当时教室已锁上门，正好碰到学校的一位男老师，他帮我一起找的。”我一边听她说，一边询问情况。难道书包会不翼而飞吗？我答应她到学校后再帮她找找看，就这样我结束了和她的通话。[/ALIGN][ALIGN=left]     到校后，走进班级，[FACE=Times New Roman]A[/FACE]正在读书，手里拿着语文书，想什么也没有发生一样。走近她，书包好好的。这是怎么回事？经询问而知，是学校的一位老师给她送来的。问是谁？她吞吞吐吐的，半天才能挤出一个字来，却也说不清。还是我班学生告诉我是杜会送来的。找到杜会一问才知，原来[FACE=Times New Roman]A[/FACE]把书包丢在等车的地方，被人拾起送到学校的。自己的书包背在身上都能丢掉的学生，面对她，我好痛苦！[/ALIGN][ALIGN=left]     这是一个性格有些内向的女孩子。家庭作业[FACE=Times New Roman]10[/FACE]次有[FACE=Times New Roman]8[/FACE]次她都不做。一问，她准会慢吞吞的站起来，不紧不慢的告诉你：“忘家了。”要么就是写好丢了。理由还挺多的，这个时候她好像又变得聪明起来。就连交给老师的作业她也很少有按时完成的时候，如果老师不去问她要，她是不会上交的。每次发现没她的作业，我找到她等待我的还是没完成。那不慌不忙的样子叫人哭笑不得。该说的都说了，该讲的都讲了，她还是依然如故。每当她妈妈和我说起她时，那痛苦的样子真得让人好难受。没办法，我只得尽力劝解她，鼓励她，相信孩子一定可以改变，只要我们不放弃，一起努力想办法。可是我真得不知道怎样去改变她。面对这样的学生，我好痛苦！[/ALIGN][ALIGN=left]    [/ALIGN]

看来楼主是一个非常敬业的好老师，建议多看一下王晓春老师的书，或许能从中找到答案。

“没办法，我只得尽力劝解她，鼓励她，相信孩子一定可以改变，只要我们不放弃，一起努力想办法。”说的好，有信心就会有动力。现在的孩子都是有惰性的，很多道理他们不是不明白，而是不愿意去想，或者想到了不愿意主动去做。不用痛苦，用自己的智慧去点燃学生的理想，在学生的心田播种下希望的种子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

“没办法，我只得尽力劝解她，鼓励她，相信孩子一定可以改变，只要我们不放弃，一起努力想办法。”说的好，有信心就会有动力。现在的孩子都是有惰性的，很多道理他们不是不明白，而是不愿意去想，或者想到了不愿意主...[/QUOTE]
谢谢你的鼓励！但愿她能尽快有所改变。