2009.5.19  5.20

劳动教育也要承前启后

记得自己上学时每学期都要有许多次的劳动，劳动似乎变得很平常。而今农民的生活水平大大提高，学校的劳动也是少之又少，偶尔的大型劳动皆来自于政府的指派。

周二突然通知要为今年春天所栽之树摆围石子，并加以粉刷。当我们带着具再回到班级时，时间已指向六点。虽然干了五个小时，但是任务量轻，学生皆能出色完成。在表扬声中结束了此次劳动。

可第二天，又来紧急通知，又有新的劳动任务：铺道边沙子。虽说昨天的劳动任务不算太重，但干了五个多小时，别的班竟有干六个多小时的，学生在心理上还没解过乏呢。但是任务下达就要接受，并还要出色完成。由所学的《登上南极之巅》一课引出先做了一番劳动前教育，接着安排工具。

下午，有的学生竟能主动带两样工具，值得赞美。当要带队出发时，马超的妈妈来电话，诉说孩子阑尾炎犯了，昨天干活累得不舒服，却不好意思与老师说，让她请假，又坚决不干。多好的孩子。带着队伍向目的地进发。

一堆堆的沙子如山一样矗立在道两边，头顶上的太阳仿佛要与这些沙子比灿烂，放射出刺眼的光芒。一丝风也没有。时冷时热的春天，让我们还不太适应这夏日的光芒。众人划桨，愚公移山，终于一座山、二座山、三座山被我们拿下。虽说我们中间休息过多次，但这重体力的劳动很快让那些平日不劳动、懒于劳动的学生表现出烦燥，甚至是抱怨。开始出现严重的不喊不干，喊也推托的情形。于是劳动中毛病最多的，不是说老师干不动了，就是说让干费半天劲才动一动；吕、孙本来是班级劳动优异者，在那次掏边沟的时候不怕脏，唰草的时候不怕难，可今天干活竟成了东躲西藏，比女生还能认磨；更可气是清与慧，不是抱怨自己干得多就是甩脸子给我看——这可是有史以来的第一次呀……

晚自习让学生放下所有的任务，认真总结，表扬了吃苦耐劳者，将劳动中的不足全部加以总结。总结后每一位同学都对自己的劳动表现作等级评价。可是在评价中优秀者往往太过谦虚，而有个别表现差者却向优里评，被我与同学们一一纠正。

我的成长经历，是劳动教育了我，让我拥有了吃苦耐劳、感恩父母、自强拼搏的精神。所以要对于劳动教育高度重视，让孩子在劳动中培养美好的品德。

下次劳动前，先要让孩子明确劳动中要努力的目标，要借鉴此次劳动中的不足，作为警戒。另外在拿工具方面，本村学生做了不少贡献。这点应该着力表扬一下。

好像,我们班,好久没劳动了.