2009.5.21

再陷迷茫

今天已是周四了，因前两天劳动，总结的机会都没有了。今天数学老师说我班学生最近学习状态不错，我想在总结的时候，学生会有优秀的表现。可是总结的时候到了，竟没有一个优秀者。怎么办，学生什么都明白，但是做起来怎么那么慢。“学习的学生必须要有进步”最后我下达了这样的要求。但是优秀者如果不进步怎么办？写反思？还是应降低要求，只要做到认真听讲就为优秀呢？

真是愁人？到底怎样才能让学生学起来？乐学起来？

开始有质变者

回忆七年级上学期，学生刚到中学的那半年，有梦想，有激情，个个学生越做越好。而七年级下半学期，却是进不上去，更让人忧虑的是竟有许多学生开始出现了质变的后退：辉因学不好，学不下去，自主退学了；吕孙怎么就是学不下去；慧阳开始松懈……没想到今天美术课上，教师让练节目，孙宏发竟能鱼目混珠出去玩。孙宏发虽然是一个淘气调皮的孩子，但却实在实诚，可如今却如此的随便，如此的放肆。怎么变了呢？一旦学习放松，许多男孩子发生大变化。学好三年，可学坏三天，如何教好这些孩子?能力有限，水平有限的我又能如何？

唉唉..尽力好了.

    尽心尽力，问心无愧就好！

尽力吧

尽心尽力，问心无愧就好！再次证明学校教育不是万能的，学校教育是一剂良药，但不能医所有的病人，只能是对症下药，对于病入膏肓日的患者来说已无力回天。

尽心尽力，问心无愧就好