[SIZE=4]这个学期，校门口成了我班的包干区。谁都知道，校门口的卫生情况是最令人头疼，小摊小贩赶也赶不走，每到放学时，学生拥在摊前买这买那，生意甚好。等到人走校空时，地面上一片狼籍，包装纸、塑料袋、小棒满地都是，而一旁的垃圾桶则空空如也。每每看到这番情景，我的心隐隐在做痛，学生的环保意识都到哪去了呀？转念一想，这司空见惯的场景不正是我们老师在学生行为教育上的“空白”吗？如果连老师都觉得习以为常，学生觉得理所应当，也就不足为怪了！我们平日在学生中倡导的“爱护校园环境”“不乱丢垃圾”简直成为“空谈”，在教师中所提倡的——从小处着眼，抓好学生的“卫生常规”形同“口号”。要使学生成就“方圆”，教师就是在点滴之处也不能懈怠呀！[/SIZE]
[SIZE=4]    该怎么办？光靠学生打扫是无济于事，而且更多的是无用功（学生已做了半个月的打扫工作），其他学生照旧乱丢，校门口的容貌则仍是纸屑“随风飘舞”。我将自己的困惑告诉了学生，并在学生中开展讨论——怎样解决校门口的环境卫生，怎样让每一位学生都不乱丢垃圾。放学时，我又布置让每一位学生当一回小督察的“特殊作业”，找一找自己的不足，看一看校门口的卫生。第二天晨会课的交流让我惊喜地发现学生有话说了，他们在深深责备乱丢垃圾的行为，感触颇深。一向对环保不关注的学生以前所未有的热情投入到了环保宣传中。[/SIZE]
[SIZE=4]    见到时机已成熟，我立刻在班内号召所有学生都来做环保志愿者，每天放学自愿到校门口检查乱丢垃圾的情况，并义务宣传环保的重要性。第一天，学生胆子较小，面对乱丢垃圾的同学、司机、家长，敢怒而不敢言，同时又觉得当着这么多人的面弯腰捡垃圾挺没面子的。不过，在我的鼓励之下，有的孩子壮着胆子说出了“请您不要乱丢垃圾”的话，有的弯下腰捡起了地上的零食袋，虽然比我预期的效果差点，但可喜的是，孩子已经走出了第一步，相信第二天会比今天做得更好。第二天，我趁热打铁，对昨天放学的环保志愿活动进行总结，并提出了自己的意见。学生也谈了自己的感受，表示今天再努力去做。放学的时候，我在旁边默默地看着学生，呀，他们真勇敢，一会儿捡，一会儿说，忙得不亦乐乎。人走光了，校门口却是干净、整洁的，望着面前的一切，我和学生会心地笑了。我们情不自禁地大声说：“我是环保志愿者。”[/SIZE]
[SIZE=4]    一连10天，学生坚守在校门口，一弯腰，一伸手，一句话，无不激荡着我的内心。为了更好地把环保落到实处，真正地改变学生的观念，我没有终止这个活动，还鼓励学生利用中午的休息时间到各个班级去宣传，写下自己的感受进行交流。不仅如此，我把环保的范围扩大到了家庭，动员学生回家宣传环保，亲自动手清理家门口的垃圾，邀请老师去参观。[/SIZE]
[SIZE=4]    就这样，环保之花在我班绽放开来，异常美丽。有时，虽然不和谐的音符仍会响起，然而教师们开始关注，学生们开始关注。[/SIZE]
[SIZE=4]    绿色环保，融入了每一日，每一处！我想，环保就该这样进行……[/SIZE]

学习.