[B][SIZE=5]这个学期班里转来一个新同学。我把他的位置安排在前面，和一个学习相对较好的同学在一个位上。不长时间他同桌就告诉我要求调位，说他上课总是闹，听课效率很差 。我于是找到这个学生谈了谈，他也认识到自己的错误，说改。又过了不长时间他同位又谈到同样的问题，并且有时候其他同学也会从QQ上向我反映他一些不好的情况，说他的到来简直就是祸根。从这一点上，这个学生在班内已经造成了不好的影响，并给其他同学留下了极差的印象，我应怎样教育他，并使他改正，让其他同学对他产生信心呢？[/SIZE][/B]

用你的人格魅力去感染他

  仔细找找看这个孩子身上有没有一些优点，先在课堂等场合对其做肯定，然后和他周围的同学沟通沟通，让他们试着接受他，学生对一个同学的看法有时候是一种盲目的跟风。
同时对这个孩子进行教育
试试看吧，冰冻三尺非一日之寒，难度较大

[QUOTE][B]下面引用由[U]谢发茹[/U]发表的内容：[/B]

  仔细找找看这个孩子身上有没有一些优点，先在课堂等场合对其做肯定，然后和他周围的同学沟通沟通，让他们试着接受他，学生对一个同学的看法有时候是一种盲目的跟风。
同时对这个孩子进行教育
试试看吧，冰...[/QUOTE]
谢发茹老师提出的观点很好，先找到这个学生的闪光点，让同学们重新认识他，让闪光点的火花唤醒他改正错误的决心，对待这样的孩子关键是帮助他找回自信心，给他改正错误的时间，用中小学生日常行为规范来要求他。对这样的学生不能放弃，贵在引导。

想着引导他周围的同学，首先肯定他，让同学们帮着他，监督他改正。

先让他了解你的风格和为人，了解你班集体的同学间的风格，以正面的方式予以指导。

这样的孩子出现在哪个班级都不太好弄，而且这样的以女生居多，我班级就有可是教育了很多次都是没有什么效果

这个是个男生。因为其说话的语气霸道，办事霸道。所以很少有同学主动找他玩。将其冷落。昨天我找他谈话了，先让他从自身方面找原因，我们一块找，最后找到了。因为他在原来学校没有人敢惹他，所以形成了说话、办事霸道的现象，但是自从转到我们学校以后，自己就很注意了，也难免出现以上的情况。我跟他说这种习惯一定要改，不只是在学校，在社会上也是一样的。他听得很认真，也同意了我的看法。
  真心地希望他能不断地向正确的方向前进。

这种孩子反复性大,必须要持之以恒的力量不断作用在他身上,单靠老师是办不到的,必须发动学生进行监督.

笑天老师提的《对于班内人际关系不好的同学应怎样教育和指导？》主题正是我现在最棘手的问题，我很关注这个帖子的回复帖，想从中也学几招。

前一段时间，我成功将我班一个女同学转化。现在是刚来的男同学，我觉得相对来说，女同学好转化。不久我将上传女同学转化案例。

等着看笑天的文章,呵呵.